4.在教学中要敢于放手.对于学生可以理解的内容尽量让学生独立思考和解决.教师在其中只作为教学的指导者.这样不仅可以培养学生的创新意识和实践能力.也可以锻炼学生的自主学习能力.同时也有利于学生的个性发展和认知水平的提高.教学过程要体现主体性和科学性的现代教育理论和原则.使学生全员参与到教学过程的整个探究中.并在平衡--不平衡--平衡中不断得到丰富.提高和发展. 【查看更多】

 

题目列表(包括答案和解析)

(5分)阅读下列有关材料,回答相关问题:

线粒体、叶绿体在细胞内的运动有非选择性移动(线粒体、叶绿体随原生质流动的被动运动)和选择性地移动(向选定的目标移动,例如在精原细胞中,线粒体是均匀分布的,但随着精子的形成进程,线粒体集中移动到鞭毛的基部)两种方式。线粒体、叶绿体中DNA呈环状,有一定的独立性,被称为半自主性细胞器。动物细胞中线粒体DNA长约5微米(1微米=104埃)。DNA分子每盘旋一周长度约为34埃,有10对核苷酸。除编码自身的蛋白质外,还编码自身的RNA(如tRNA等),编码这些RNA约需线粒体DNA全部信息量的30%。因此,线粒体DNA编码的蛋白质是少量的,只占线粒体全部蛋白质的10%,其他蛋白质仍要核基因编码。另外线粒体还具有许多原核生物的特性,如有自己的核糖体,DNA不与蛋白质结合成染色体等。线粒体、叶绿体都在细胞质中进行复制增殖。

对于线粒体、叶绿体的起源,有人认为:线粒体、叶绿体是由前原始真核细胞捕获了某些原核生物。这些原核生物与前真核生物长期共生,形成了现在真核细胞内的线粒体、叶绿体。

(1)线粒体选择性移动的意义是                       。

(2)线粒体、叶绿体被称为半自主性细胞器的原因是                            。

(3)根据材料,从代谢角度分析,线粒体可能起源于                 ;而叶绿体可能起源于                    。

(4)试说明你支持或不支持线粒体、叶绿体起源的理由。                           。

 

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(5分)阅读下列有关材料,回答相关问题:
线粒体、叶绿体在细胞内的运动有非选择性移动(线粒体、叶绿体随原生质流动的被动运动)和选择性地移动(向选定的目标移动,例如在精原细胞中,线粒体是均匀分布的,但随着精子的形成进程,线粒体集中移动到鞭毛的基部)两种方式。线粒体、叶绿体中DNA呈环状,有一定的独立性,被称为半自主性细胞器。动物细胞中线粒体DNA长约5微米(1微米=104埃)。DNA分子每盘旋一周长度约为34埃,有10对核苷酸。除编码自身的蛋白质外,还编码自身的RNA(如tRNA等),编码这些RNA约需线粒体DNA全部信息量的30%。因此,线粒体DNA编码的蛋白质是少量的,只占线粒体全部蛋白质的10%,其他蛋白质仍要核基因编码。另外线粒体还具有许多原核生物的特性,如有自己的核糖体,DNA不与蛋白质结合成染色体等。线粒体、叶绿体都在细胞质中进行复制增殖。
对于线粒体、叶绿体的起源,有人认为:线粒体、叶绿体是由前原始真核细胞捕获了某些原核生物。这些原核生物与前真核生物长期共生,形成了现在真核细胞内的线粒体、叶绿体。
(1)线粒体选择性移动的意义是                       。
(2)线粒体、叶绿体被称为半自主性细胞器的原因是                           。
(3)根据材料,从代谢角度分析,线粒体可能起源于                ;而叶绿体可能起源于                   。
(4)试说明你支持或不支持线粒体、叶绿体起源的理由。                          。

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阅读下列有关材料,回答相关问题:

线粒体、叶绿体在细胞内的运动有非选择性移动(线粒体、叶绿体随原生质流动的被动运动)和选择性地移动(向选定的目标移动,例如在精原细胞中,线粒体是均匀分布的,但随着精子的形成进程,线粒体集中移动到鞭毛的基部)两种方式。线粒体、叶绿体中DNA呈环状,有一定的独立性,被称为半自主性细胞器。动物细胞中线粒体DNA长约5微米(1微米=104埃)。DNA分子每盘旋一周长度约为34埃,有10对核苷酸。除编码自身的蛋白质外,还编码自身的RNA(如tRNA等),编码这些RNA约需线粒体DNA全部信息量的30%。因此,线粒体DNA编码的蛋白质是少量的,只占线粒体全部蛋白质的10%,其他蛋白质仍要核基因编码。另外线粒体还具有许多原核生物的特性,如有自己的核糖体,DNA不与蛋白质结合成染色体等。线粒体、叶绿体都在细胞质中进行复制增殖。

对于线粒体、叶绿体的起源,有人认为:线粒体、叶绿体是由前原始真核细胞捕获了某些原核生物。这些原核生物与前真核生物长期共生,形成了现在真核细胞内的线粒体、叶绿体。

(1)线粒体选择性移动的意义是_________。

(2)线粒体、叶绿体被称为半自主性细胞器的原因是_________。

(3)根据材料,从代谢角度分析,线粒体可能起源于_________;而叶绿体可能起源于_________。

(4)试说明你支持或不支持线粒体、叶绿体起源的理由。_________。

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阅读下列有关材料,回答相关问题:

  线粒体、叶绿体在细胞内的运动有非选择性移动(线粒体、叶绿体随原生质流动的被动运动)和选择性移动(向选定的目标移动。例如在精原细胞中.线粒体是均匀分布的.但随着精子的形成进程.线粒体集中地移动到鞭毛的基部)两种方式。

  线粒体、叶绿体中具有呈环状的DNA,有一定的独立性,被称为半自主性细胞器。

  动物细胞中线粒体DNA长约5μm(1μm=104埃)。DNA分子每盘旋一周长度约为34埃。有10对核苷酸。除编码自身的蛋白质外,还编码自身的RNA(如tRNA等)。编码这些RNA约需线粒体DNA全部信息量的30%。因此,线粒体DNA编码的蛋白质是少量的,只占线粒体全部蛋白质的10%,其他蛋白质仍要核基因编码。另外线粒体还具有许多原核生物的特性,如有自己的核糖体,DNA不与蛋白质结合成染色体等。

  线粒体、叶绿体都在细胞质中进行复制增殖。

对于线粒体、叶绿体的起源,有人认为:由于前原始真核细胞捕获了某些原核生物,这些原核生物与前原始真核生物长期共生,形成了现在真核细胞内的线粒体、叶绿体。

(1)线粒体选择性移动的意义是                     。

(2)线粒体非选择性移动能保证                       。

(3)线粒体、叶绿体被称为半自主性细胞器的原因是               。

(4)根据材料,结合所学知识判断,线粒体可能起源于        ;而叶绿体可能起源于         。

(5)试说明你支持或不支持线粒体、叶绿体起源的理由。              

                                      

 

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最近出版的英国自然科学杂志刊登了一篇由美国和德国科学家共同撰写的研究报告,报告指出:RNA执行细胞DNA的命令,而双链RNA可以关闭某部分基因。研究人员用胆固醇对双链RNA进行修正,再将修正后的双链RNA注射进入细胞,从而关闭了病人体内的某个基因。诺贝尔奖获得者菲力普·夏普教授(美)将这一成果称为“分子生物研究的突破”和“历史性的进步”。他认为“该研究推出了一种全新的医治疾病的方法,因为可以用这种方法来关闭任何可能导致人类病变的基因”。并认为“目前的研究工作为依靠注射双链RNA医治心血管病、糖尿病、肥胖症、传染性肝炎、癌症等重大疾病以及很多传染性疾病奠定了基础”。请回答下列有关问题:

(1)构成双链RNA的基本单位是                 ,若已知其一条链中A+U/C+G=0.8,则另一条链中:A+U/C+G=          。

(2)据研究发现,在细胞中导入外源双链RNA分子可以使相应内源基因转录的mRNA降解,从而引发内源基因的沉默,这种对基因表达的抑制作用称为RNA干扰。基因对性状的控制除了转录以外,还需要通过            的过程才能实现,实现该过程必需的基本条件有            和酶及ATP。

(3)糖尿病产生原因有很多,一般认为是胰岛B细胞受损,胰岛素分泌不足。近年来,对胰岛素作用机制的研究进一步深入,对其作用的信号通路已比较清楚。胰岛素作用信号通路是图中的          。如果某人的胰岛素含量并不低,但却出现了典型的糖尿病患者症状,根据下图,你认为可能的原因是                                        。

(A、B所示细胞通讯方式为人体内常见的两种不同类型的信号分子及其信号传导方式,C、D表示不同的信号分子对靶细胞作用的方式)

(4)青少年型糖尿病是一种多基因遗传病造成的一种内分泌紊乱代谢疾病,对于遗传型糖尿病除采用常规疗法外,一方面可以利用基因工程技术对致病基因进行修复;另一方面可以注射相应的            使致病基因关闭。

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