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    情感．态度与价值观 使学生通过学习对数函数,了解指数函数与对数函数图像和性质之间的关系．在学习的过程中体会类比.转化.数形结合的方法研究问题．直观明了,增强学习对数函数的积极性和自信心． [教学重点]: 对数函数的图像和性质以及与指数函数图像与性质之间的关系． [教学难点]:对数函数图像与性质与指数函数的图像与性质之间的关系． [课时安排]: 2课时 [学法指导]:学生思考.探究． [讲授过程] [新课导入] [互动过程1] 复习:1．对数函数的图像与性质,以及与指数函数的图像与性质之间的关系 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    在下列各组中的集合M与N中，使M=N的是（　　）

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    下列变量关系是相关关系的是（　　）
    ①家庭的经济条件与学生的学习成绩之间的关系
    ②教师的执教水平与学生的学习成绩之间的关系；
    ③学生的身高与学生的学习成绩之间的关系；
    ④学生的学习态度与学习成绩之间的关系．

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    下列变量关系是相关关系的是（　　）
    ①学生的学习态度与学习成绩之间的关系；
    ②老师的执教水平与学生的学习成绩之间的关系；
    ③学生的身高与学生的学习成绩的关系；
    ④家庭的经济条件与学生的学习成绩之间的关系．

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    下列变量关系是相关关系的是（　　）

    ①学生的学习态度与学习成绩之间的关系；

    ②教师的执教水平与学生的学习成绩之间的关系；

    ③学生的身高与学生的学习成绩之间的关系；

    ④家庭的经济条件与学生的学习成绩之间的关系．

    A．①②     B．①③     C．②③     D．②④

     

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    对于任意的直线l与平面α，在平面α内必有直线m，使m与l

    [　　]

    A．平行

    B．相交

    C．垂直

    D．互为异面直线

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    同步练习册答案