题目列表(包括答案和解析)
当代科学哲学把物质、能量和信息概括为世界三要素。从生态系统至生物体和细胞的各级水平上分析,它们都存在着物质、能量和信息的输入、转变、输出等变化。
(1)在组成生物体的大量元素中,最基本的元素是________。各种生物大分子是以该种元素的原子构成的链或环为基本结构的。
(2)细胞中绝大多部分的水为________。它能作为细胞内良好溶剂的原因是________。
(3)生态系统的碳循环过程中,碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以________的形式进行,在生物群落内部,则主要以________的形式传递。
(4)在光合作用过程中,能量形式的转化过程是:光能→________→________中不稳定的化学能→糖类等有机物中稳定的化学能。
(5)从能量流动的角度分析“草→兔→狐”这一食物链,若狐增重1千克,至少需要草________千克,在这条食物链中狐狸为________营养级。
(6)人体血液中的CO2是调节呼吸的有效生理刺激。当动脉血中的CO2浓度升高时,通过________这一神经结构,引起呼吸加快加深。在神经纤维上通过________传导神经冲动,在神经元之间通过突触中________的作用传导神经冲动。
(每空1分,共11分)下图表示某细胞器的部分结构,请回答下列问题。
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(1)该图表示的结构是,图中表示了由到的能量转化形式。
(2)A、B含有两类物质。从功能方面看,C表示的物质是。
(3)图中所示的ATP和NADPH在该细胞器中参与反应中的过程。
该反应的整个途径是美国科学家用方法探明的。
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(4)若图中NADPH参与上述反应不穿过膜结构,则图中所示的O2用于真核细胞的有氧呼吸,至少穿过层生物膜。
(5)某品种植物的光合作用速率和呼吸作用速率随温度变化而变化的曲线如下图(PG表示光合作用速率,R表示呼吸作用速率)。若光照等其他条件不变,温度从20℃上升至30℃,则植物细胞从外界环境中吸收CO2的速率将,原因是。
(每空1分,共4分)模拟实验在科学研究中是常用的方法之一,回答有关问题。在研究基因的分离、随机组合与生物性状之间的数量关系过程中,某同学进行了如下模拟实验。
实验用具:小桶、彩球等。
方法步骤:
a.如图所示,在甲、乙两个小桶内放入两种颜色的小彩球,每种颜色各50个(在这两种颜色的小球上分别标上字母D和d)。摇动甲、乙小桶,使桶内小球充分混匀。
b.分别从两个小桶内抓一个球,记录这两个小球的字母。
c.将抓取的小球放回原处,重复做50次,记录结果。
①抓取小球后,将小球放回桶里的原因是________________。
②从统计数据来看, 每只小桶中摸出的D、 d数量基本相等, 模拟的是在减数分裂时____________________________。
③小球组合DD、Dd、dd的数量比接近于____,模拟的是________________________________的结果。
(10分,每空1分)
豌豆子叶的黄色(Y)对绿色(y)是显性,圆粒(R)对皱粒(r)为显性。下表是四种不同的杂交组合以及各种杂交组合所产生的子代数。请填写表格中亲代各种组合的基因型。
|
亲代 |
子代的表现型及数量 |
|||||
|
基因型 |
表现型 |
黄色圆粒 |
黄色皱粒 |
绿色圆粒 |
绿色皱粒 |
|
|
① |
× |
黄皱×绿皱 |
0 |
34 |
0 |
36 |
|
② |
× |
黄圆×绿皱 |
16 |
17 |
14 |
15 |
|
③ |
× |
黄圆×绿圆 |
21 |
7 |
20 |
6 |
|
④ |
× |
绿圆×绿圆 |
0 |
0 |
43 |
14 |
|
⑤ |
× |
黄皱×绿圆 |
15 |
16 |
18 |
17 |
(10分,每空1分。)细胞膜的存在使细胞成为一个独立的结构和功能单位,因此对细胞膜结构和功能的研究一直是生命科学研究目标之一。请回答下列问题:
(1)由于细胞十分微小、不易观察,因此,细胞的发现是在_________发明之后。但在此后的几百年里人们却从来没有能真实观察到细胞膜,这是因为细胞膜__________________________________。
(2)右图表示物质进出细胞膜的示意图。
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①A代表 分子;B代表 ;D代表 。
②在a-e的五种过程中,可代表被动转运过程的是图中编号 ;可代表氧气转运过程的是图中编号 ;
③葡萄糖被小肠吸收过程可以用图中编号 表示。
(3)1970年科学家运用免疫荧光标记法分别标记小鼠和人细胞膜表面的蛋白质,进行细胞融合实验,最终发现小鼠和人细胞膜表面的蛋白质能在融合细胞的表面基本呈均匀分布,由此证明细胞膜具有 性。
(4)细胞是生物体基本的结构单位和功能单位,提出"细胞学说"的两位科学家是( )
A.英国学者罗伯特·虎克 B.德国动物学家施旺
C.美国科学家沃森 D.英国博物学家达尔文
E.荷兰学者列文虎克 F.瑞典博物学家林耐
G.德国植物学家施莱登 H.英国科学家弗朗西斯.克里克
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