题目列表(包括答案和解析)
通过动物细胞培养的方法可以研究某种化学物质是否能够使染色体畸变,请你完成下列实验并回答有关问题。
实验原理:有毒物质能诱导染色体畸变,根据发生染色体畸变细胞的数量(或其占全部培养细胞的百分数),可判断该化学物质的致畸性的强弱。
材料、药品、用具:活的小白鼠胚胎、某种化学物质、某种酶液、动物细胞培养液、动物细胞固定液、适宜浓度的龙胆紫溶液、生理盐水、灭菌设备、滴管、培养皿、剪刀、锥形瓶、培养瓶、恒温箱、载玻片、盖玻片、显微镜等。
实验步骤:
(1)制备细胞悬浮液
把活的小白鼠胚胎放在培养皿中剪碎,转入锥形瓶中,加入 酶液(写出酶的具体名称)处理,使胚胎组织离散成单个细胞,再加入动物细胞培养液,制成细胞悬浮液。
(2)进行细胞培养
①取A、B二个洁净的培养瓶, 。②向A培养瓶中加入适量的该化学物质并将培养瓶摇匀;向B瓶中加入 。在动物细胞培养过程中,由于动物细胞在培养瓶中贴壁生长具有 现象,所以细胞停止分裂增殖时,培养瓶壁上形成的细胞层数是 。
(3)制作临时装片
①细胞增殖到大约第8代左右时,同时从恒温箱中取出二个培养瓶,再次将瓶内动物细胞处理成细胞悬浮液,加入动物细胞固定液以便迅速杀死并固定细胞。
②静置一段时间后,分别从各培养瓶底部吸取适量的细胞悬浮液,滴在与培养瓶有相同编号的载玻片的中央, ,3~5min后,盖上盖玻片。
(4)镜检和统计
把临时装片放在显微镜下,先用低倍镜后用高倍镜,寻找处于 期的细胞。并与B组观察结果作对比。
预期结果及相应的结论(与B组相比较)
如果 ,则说明这种化学物质致畸性很强;
如果 ,则说明这种化学物质致畸性较弱;
如果 ,则说明这种化学物质没有致畸性;
通过动物细胞培养的方法可以研究某种化学物质是否能够使染色体畸变,请你
完成下列实验并回答有关问题。
实验原理:有毒物质能诱导染色体畸变,根据发生染色体畸变细胞的数量(或其占全部培养细胞的百分数),可判断该化学物质的致畸性的强弱。
材料、药品、用具:
活的小白鼠胚胎、某种化学物质、某种酶液、动物细胞培养液、动物细胞固定液、适宜浓度的龙胆紫溶液、生理盐水、灭菌设备、滴管、培养皿、剪刀、锥形瓶、培养瓶、恒温箱、载玻片、盖玻片、显微镜等。
实验步骤:
(1)制备细胞悬浮液
把活的小白鼠胚胎放在培养皿中剪碎,转入锥形瓶中,加入 酶液(写出酶的具体名称)处理,使胚胎组织离散成单个细胞,再加入动物细胞培养液,制成细胞悬浮液。
(2)进行细胞培养
①取A、B二个洁净的培养瓶, 。②向A培养瓶中加入
适量的该化学物质并将培养瓶摇匀;向B瓶中加入 。
在动物细胞培养过程中,由于动物细胞在培养瓶中贴壁生长具有 现象,所以细胞停止分裂增殖时,培养瓶壁上形成的细胞层数是 。
(3)制作临时装片
①细胞增殖到大约第8代左右时,同时从恒温箱中取出二个培养瓶,再次将瓶内动物细胞处理成细胞悬浮液,加入动物细胞固定液以便迅速杀死并固定细胞。
②静置一段时间后,分别从各培养瓶底部吸取适量的细胞悬浮液,滴在与培养瓶有相同编号的载玻片的中央, ,3~5min后,盖上盖玻片。
(4)镜检和统计
把临时装片放在显微镜下,先用低倍镜后用高倍镜,寻找处于 期的细胞。
并与B组观察结果作对比。
预期结果及相应的结论
(与B组相比较)
如果 ,则说明这种化学物质致畸性很强;
如果 ,则说明这种化学物质致畸性较弱;
如果 ,则说明这种化学物质没有致畸性;
下列生物学研究方法与原理、用途举例相匹配的是
方法 原理 用途举例
A 同位素标记法 利用放射性同位素放出特征射线的性质,探测标记物质的运行和变化 用14C标记噬菌体侵染细菌,确定其遗传物质
B 纸层析法 各物质在有机溶剂中的溶解度不同,因而扩散速度不同 从菠菜叶片中提取色素
C 调查法 通过对研究对象进行调查,得到相关资料,汇总并绘图得到结论 计算某遗传病发病率对患有该病家系调查
D 差速离心法 利用不同的离心速度所产生不同强度的离心力,使不同质量的物质分开 分离各种细胞器
下图是3种育种方法的示意图,请据图回答问题:
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(1)E过程最常用的化学药剂是 。
(2)G过程通常利用 (物质)除去植物细胞壁;H过程称为细胞的 。
(3)已知易倒(H)对抗倒(h)显性,抗病(T)对感病(t)显性,两对基因位于两对同源染色体上。现有易倒抗病纯种和抗倒感病纯种水稻,采用方法1培育优良品种,F2代中抗倒抗病植株的基因型是: ;F2代中除抗倒抗病之外,其它植株的表现型及其比例是: 。从F2中选出抗倒抗病植株,F2自交后代不发生性状分离的植株,占F2中全部抗倒抗病植株的 (用分数表示)。在上述培育抗倒抗病水稻的过程中,能发生非等位基因自由组合的是 (用上图中字母表示)。都是培育抗倒抗病水稻品种,把方法1改成方法2,便具有 的优点。
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