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    品读诗画美 教师范读.学生齐声朗诵. 想象.描述“诗中画 --请同学们对“明月松间照.清泉石上流 或“竹渲归浣女.莲动下渔舟 诗句展开联想与想象.说一段描述性的话. 天色已螟.却有皓月当空,群芳已谢.却有青松如盖.山泉清洌.淙淙流泻与山石之上.有如一条洁白无瑕的素练.有月光下闪闪发光.多么幽清明净的自然美啊!(2)竹林里传来了一阵阵的歌声笑语.那是一些天真无邪的姑娘们洗罢衣服笑逐着归来了,亭亭玉立的荷叶纷纷向两旁披分.掀翻了无数珍珠般晶莹的水珠.那是顺流而下的渔舟划破了荷塘月色的宁静.) 感悟“画中诗 --让学习讨论诗的前三联画图中所蕴含的诗意. (首联以“空山新雨 构图.使人顿生“空明 之感,颔联以“明月.清泉 写意.物蓄谋而明志洁,颈联描绘“浣女喧竹.渔舟莲动 的活动之景.表达对政通人和的理想境界的追求.) --思考:如何理解“随意春芳歇.王孙自可留 的含义? (这一句.可谓诗人情不自禁的流露.“山中 比“朝中 好.洁净纯朴.可以远离官场而洁身自好.因而.归隐的愿望便油然而生.) 品味艺术美 以自然美来表现人格美和社会美.寄慨言志.含蕴隽永. 随意写景.生动自然. 教师再次放录音.师生齐背全诗. 【查看更多】

     

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