随机事件的概率本章主要是概率的概念及通过模拟实验进行概率的预测.教材首先通过大量的实验得出概率的概念.体现了频率与概率的辩证关系.频率是对概率的估计.概率是对频率的预测．动手操作.多实验.用心观——青夏教育精英家教网—

随机事件的概率本章主要是概率的概念及通过模拟实验进行概率的预测.教材首先通过大量的实验得出概率的概念.体现了频率与概率的辩证关系.频率是对概率的估计.概率是对频率的预测．动手操作.多实验.用心观察.勤于思考.善于总结,改变学习方式.养成自主探索.合作学习的习惯.是学好本章的诀窍．学习过程中应注意:⑴注意相关知识的前后联系.有助于理解和掌握知识,⑵注意频率与概率之间的关系．当实验次数充分大时.可以取频率值作为概率的估计值.当理论概率不易求时.往往通过频率来求,⑶注意替代物选择的条件.在用替代物模拟实验时.要求必须在相同的条件下进行．本章常见考点有:⑴画树状图或列表求解某事件的概率,⑵利用概率.判断游戏的公平性,⑶利用概率设计方案． [典型例题] 例1. 求使式子有意义的的值．分析:使代数式有意义的未知数的值.因不同代数式而各异．一般来说.二次根式要使被开方数是非负数.分式要使分母不为零．如果同时出现在几个不同的代数式中.则应综合考虑．使上式有意义的的值必须满足被开方数为非负数.分母不等于零．解:由题意得:解得即例2. 化简求值:.其中分析:运用二次根式的性质化简.并注意题目中的隐含条件．解: 因为所以0<a<1 所以原式＝5 例3. 下列方程是关于x的一元二次方程的是 ( ) A. B. C. D. 解析:选A．因为B选项含有分式.不是一元二次方程,C选项由于a的取值不确定.有可能等于0.不一定是一元二次方程,D选项化简后是一元一次方程．例4. 方程x A. x＝1 B. x1＝0. x2＝-3 C. x1＝1. x2＝3 D. x1＝1. x2＝-3 解析:根据方程的特点可用因式分解法．【查看更多】

题目列表(包括答案和解析)

4、下列说法正确的是（　　）

A、要调查人们对“低碳生活”的了解程度，宜采用普查方式

B、一组数据3，4，4，6，8，5的众数和中位数都是3

C、必然事件的概率是100%，随机事件的概率是50%

D、若甲组数据的方差S_甲²=0.128，乙组数据的方差S_乙²=0.036；则乙组数据比甲组数据稳定

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小明的书包里装有外观完全相同的8本作业本，其中语文作业本3本，数学作业本3本，英语作业本2本．
求：（1）小明从书包中随机抽出一本作业本是数学作业本的概率；
（2）小明从书包中同时随机地抽出两本作业本都是数学作业本的概率．

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（2013•郴州模拟）下列说法正确的是（　　）

A．要了解人们对“低碳生活”的了解程度，宜采用普查方式

B．一组数据3、4、5、5、6、7的众数和中位数都是5