1、蜡烛燃烧实验（描述现象时不可出现产物名称）
（1）火焰：焰心、内焰（最明亮）、外焰，温度最高的是．
（2）比较各火焰层温度：用一火柴梗平放入火焰中．现象是：；结论：温度最高．
（3）检验产物：H₂O：用干冷烧杯罩火焰上方，烧杯内有．
CO₂：取下烧杯，倒入澄清石灰水，振荡，现象是．
（4）熄灭后：有白烟是，点燃白烟，蜡烛．

“蜡烛及其燃烧”的探究实验，体现了化学学习的以下特点：
（1）关注物质的性质，如、、、、、、，以及等等．
（2）关注物质的变化，如石蜡受热时是否，燃烧时是否、，并有生成等．
（3）关注物质的变化过程及其现象，并不是孤立地关注物质的某一种性质或变化，而是对物质在变化、变化、和变化三个阶段的现象进行细致地观察和描述，并进行比较和分析，以得出可靠的结论．

实验是进行科学探究的重要方式，请根据如图回答问题：

（1）用A图所示装置进行电解水实验时，a管产生的气体是．
（2）用B图所示装置测定空气中氧气的含量时，写出反应的化学方程式为；该实验得到的结论是：．
（3）利用C图所示方法，把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中，下层蜡烛的火焰先熄灭．说明二氧化碳具有的性质是、 且密度比空气大，因此在实际生活中的应用为．
（4）当通过导管向热水中通入氧气时，白磷在水下燃烧．该实验说明燃烧需要的条件为：①可燃物；②达到燃烧所需要的；③有充足的．
（5）①利用E图所示方法，对细铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究．如表不同含碳量的铁丝（所用铁丝直径均相同）放入氧气中燃烧时的实验现象：

铁丝中含碳量	0.05%	0.2%	0.6%
燃烧时的现象	剧烈燃烧，极少火星	剧烈燃烧，少量火星	剧烈燃烧，大量火星

由上表可分析出，“火星”可能是与氧气反应所导致的．
②【查阅资料】细铁丝也可以在氯气中剧烈燃烧，放出大量的热，产生大量棕黄色的烟；镁条能在空气中剧烈燃烧，也能在二氧化碳中剧烈燃烧，发出耀眼的白光、放出大量的热．
根据上述内容和课本中对“燃烧”的描述，你认为 叫燃烧．

“蜡烛及其燃烧”的探究实验，体现了化学学习的以下特点：
（1）关注物质的性质，如______、______、______、______、______、______、______，以及______等等．
（2）关注物质的变化，如石蜡受热时是否______，燃烧时是否______、______，并有______生成等．
（3）关注物质的变化过程及其现象，并不是孤立地关注物质的某一种性质或变化，而是对物质在变化______、变化______、和变化______三个阶段的现象进行细致地观察和描述，并进行比较和分析，以得出可靠的结论．