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    过程与方法 (1)了解指数幂的扩展,进一步体会数域的扩充对于数学知识的发展的重要意义． (2)随着数的扩展,相应的运算性质也要延用和拓展,引入指数函数． 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    请查阅资料，找出几种排序的算法，与同学交流．

    (1)了解这些算法的算理；

    (2)比较这些算法的优劣．

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    我校高中一年级准备采用系统抽样方法，从1到15班的800名学生中抽50名参加“科博会”与三名航天员交流．现将800名学生从1到800进行编号，求得间隔数k=
    800
    50
    =16，即每16人抽取一个人．在1～16中随机抽取一个数，如果抽到的是7，则从33～48这16个数中应取的数是（　　）

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    在下列向量中，与向量
    a
    =（1，-
    		3
    )    平行的单位向量是（　　）
    A、（1，-
    		3
    )
    B、（
    		3
    ，1）
    C、（
    		3
    2
    ，-
    1
    2
    ）
    D、（-
    1
    2
    ，
    		3
    2
    ）

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    若平面向量
    b
    与向量
    a
    =（1，-2）的夹角是180°，且|
    b
    |=3
    		5
    ，则
    b
    =（　　）
    A、（-3，6）
    B、（3，-6）
    C、（6，-3）
    D、（-6，3）

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    直线l与椭圆
    x2
    3
    +y2=1    交于不同的两点P1，P2，线段P1P2的中点为P，设直线l的斜率为k1（k1≠0），直线OP的斜率为k2（O点为坐标原点），则k1•k2的值为（　　）

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