某学校为了增强学生对数学史的了解，提高学生学习数学的积极性，举行了一次数学数学史知识竞赛，其中一道题是连线题，要求将4名不同的数学家与他们所著的4本不同的著作一对一连线，每连对一条得5分，连错扣2分．有一位参赛者随机用4条线把数学家与著作一对一全部连接起来．

(Ⅰ)求该参赛者恰好连对一条的概率；

(Ⅱ)设X为该参赛者此题的得分，求X的分布列及数学期望．

　　欧拉(Euler)，瑞士数学家及自然科学家．1707年4月15日出生于瑞士的巴塞尔，1783年9月18日于俄国彼得堡去逝．欧拉出生于牧师家庭，自幼受父亲的教育，13岁时入读巴塞尔大学，15岁大学毕业，16岁获硕士学位．

　　欧拉是18世纪数学界最杰出的人物之一，他不但为数学界做出了巨大的贡献，更把数学推至几乎整个物理的领域．他是数学史上最多产的数学家，平均每年写出八百多页的论文，还写了大量的力学、分析学、几何学、变分法等的课本，《无穷小分析引论》、《微分学原理》、《积分学原理》等都成为数学中的经典著作．

　　欧拉对数学符号的创立及推广起了积极的作用．比如用e表示自然对数的底，用i表示－1，用f(x)作为函数的符号，π虽不是欧拉首先提出的，但是在欧拉倡导下推广普及的．尤为不可思议的是欧拉将数学中最为活跃的五个数1，0，π，e，i竟用一个美妙绝伦的公式联系了起来：eⁱπ＋1＝0(欧拉指数公式)，在西方数学界甚至认为此公式不亚于神的力量．

　　欧拉对数学的研究如此广泛，因此在许多数学的分支中也可经常见到以他的名字命名的重要常数、公式和定理．

1．你对欧拉(Euler)了解吗？请查阅欧拉(Euler)的故事，对于他“13岁时入读巴塞尔大学，15岁大学毕业，16岁获硕士学位”，你有何感触？

2．作为新时代的青年，你做好将来为科学事业做贡献的思想准备了吗？

某学校为了增强学生对数学史的了解，提高学生学习数学的积极性，举行了一次数学史知识竞赛，其中一道题是连线题，要求将4名不同的数学家与他们所著的4本不同的著作一对一连线，每连对一条得5分，连错得了2分．有一位参赛者随机用4条线把数学家与著作一对一全部连接起来．

(Ⅰ)求该参赛者恰好连对一条的概率；

(Ⅱ)设X为该参赛者此题的得分，求X的分布列及数学期望．