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    第三框:“彼此尊重才能赢得尊重 .包括“维护人格最重要 “自尊者达观 “善于尊重他人 三目.主要说明维护人格的重要性.自尊要适度.如何尊重他人. 第一目:“维护人格最重要 .是对前二框的提升.主要是让学生知道维护人格的重要性.从而对自尊有一个更全面的理解.人格是心理学上的概念.比自尊的含义更为宽泛.在学术界尚无定论.所以教材并没有给出人格的定义.简单来说.人格是人的尊严.价值.品格的总和.是作为一个人所应当具有的最起码的社会地位.维护人格.一方面要做到“富贵不能淫.贫贱不能移.威武不能屈 .另一方面要做到不沾染不良习气.不做有损人格的事.课文通过思考“晏子为什么要坚持从大门进城 这一问题.让学生明白作为一个人必须维护自己做人的尊严,当他代表一个国家的时候.他所维护的不仅是自己的尊严.也是维护国家的尊严.随后的活动进一步让学生认识到.一个人的人格尊严是天赋的.与他的身体状态.家庭出身.经济条件.社会地位和所从事的职业等客观因素无关. 第二目:“自尊者达观 .主要是引导学生认识到.为了享受自尊的快乐.必须学会宽以待人.豁达开朗.怎么样对待他人的态度和议论?由于学生的阅历和能力所限.往往很难正确处理.容易产生心理困惑和障碍.从而影响到他们的学习和生活.甚至于造成人格扭曲.本目通过三个活动.引导学生认识到由于人的个性不同.形成了不同的为人处世的风格.因而不能过于在意他人的态度和言行,另一方面.自尊要适度.不能斤斤计较.得理不让人.当然.对于他人的恶意侮辱.要及时予以回击. 第三目:“善于尊重他人 .此目是本课的最后一目.主要是告诉学生如何尊重他人.通过陶行知的事例和萧伯纳的故事.引导学生明白尊重他人首先要尊重他人的人格,其次善于欣赏.接纳他人,最后不做有损他人人格的事.接着.本目设计了一个写赠言的活动.让学生把赠言当面送给同学.从而把本课的教学活动推向高潮.如果说前二目是告诉学生如何维护自尊.本目则是告诉学生如何尊重他人.这样.最后一框就完成了本课所要实现的教学目标:引导学生懂得如何树立自尊. 【查看更多】

     

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