（10分）I 据图回答：

（1）图中所示正在进行的过程是___________________，进行该过程的主要部位是____________________________。

（2）图中3和4的核苷酸相同否？说明理由。

__________________________________________。

（3）若已知a链上形成e链的功能段中有这样的碱基比例关系：A∶T∶G∶C＝1∶2∶3∶4，则形成e链的碱基比是_________________________。

（4）图示生理过程的基本单位是____________。

A.染色体       B.DNA分子       C.基因           D.脱氧核苷酸

II科学家在破译遗传密码的过程中曾经做过这样的实验，在1、2、3号试管中同时加入核糖体、ATP、相关的酶和20种氨基酸，2、3号试管再分别加入不同的物质，1号试管不再添加任何物质，假定各试管的外界条件都是适宜的，一段时间后检测试管中的生成物，如下表所示：

试分析回答下列问题：

（1）试管1中不生成多肽链，原因是缺少带有遗传信息的________________。

（2）试管2中，以“只含有尿嘧啶的核苷酸链”为模板合成“完全由苯丙氨酸组成的多肽链”的过程，在遗传学上称为________，该过程是在________中进行的。

（3）如果每三个碱基决定一个氨基酸，根据上述实验判断：决定苯丙氨酸的遗传密码是________，决定赖氨酸的遗传密码是________。

（5分）科学家在破泽遗传密码的过程中曾经做过这样的实验，在1、2、3号试管中同时加入核糖体、ATP、相关的酶和20种氨基酸，2、3号试管再分别加入不同的物质，1号试管不再添加任何物质，假定各试管的外界条件都是适宜的，一段时间后检测试管中的生成物，如下表所示：

试分析回答下列问题：

（1）试管1中不生成多肽链，原因是缺少带有遗传信息的____________________。

（2）试管2中，以“只含有尿嘧啶的核苷酸链”为模板合成“完全由苯丙氨酸组成的多肽链”的过程，在遗传学上称为________，该过程是在________中进行的。

（3）如果每三个碱基决定一个氨基酸，根据上述实验判断：决定苯丙氨酸的遗传密码是________，决定赖氨酸的遗传密码是________。

为了验证基因的分离定律，甲、乙两组同学都将非甜玉米和甜玉米间行种植，分别挂牌，然后按孟德尔的实验过程进行实验，验证F₂的分离比。
（1）、用简图表示两组同学的实验过程：（要求：用该题材料表示，只画1个，尽量筒单））
（2）、请预测该实验中F₂的预期值。                          。
（3）、甲组同学的实验结果是：F₁全为非甜玉米，F₂有非甜和甜两种玉米，甜玉米约占1/8。乙组同学的实验结果是：F₁全为非甜玉米，F₂有非甜和甜两种玉米，甜玉米约占1/4。
在下图中选出甲、乙两组在用亲本杂交时的授粉过程。甲组：      ，乙组   。

下列关于放射性同位素标记的有关说法正确的是 (  )

A.某生物的精原细胞(2N＝4)的每对同源染色体中的一条染色体上的DNA分子两条链均被¹⁵N标记，该卵原细胞在¹⁴N的环境中进行减数分裂。处于减数第二次分裂后期的次级精母细胞中含有¹⁵N标记的染色体有2条

B.某生物的体细胞中有1对同源染色体，将该体细胞置于³H的培养基中培养一段时间后，使其DNA均被标上放射性。若让其连续分裂2次，产生的子细胞中具有放射性的细胞有4个

C.将一条链被¹⁵N标记的某DNA分子(第1代)，转移到含¹⁴N的培养基上培养到第n代，则只含¹⁴N的分子为2ⁿ－2

D.用³H、¹⁵N、³²P和³⁵S标记的噬菌体侵染细菌，可在子代噬菌体的DNA中找到³H、¹⁵N、³²P

（10分）下图是1845年至1935年的90年间，北美加拿大森林中猞猁和雪兔种群数量的变化曲线。据图回答有关问题：

（1）雪兔的种群数量变化用字母________表示。 

（2）雪兔的数量在一段时间内能够急剧增加的生物因素主要是①__________________；②____________________。 

（3）在所研究的1890——1935期间，该生态系统中雪兔的K值为____左右。从图中任意一时段看出，当雪兔种群达到K值后，猞猁种群的K值变化是______（答早于或晚于）雪兔的K值出现（注：不考虑其他生物因素）

（4）在该森林中，还分布有红豆杉和某种鸟。红豆杉的种子成熟后被这种鸟类吞食，果肉状的假种皮被消化而种子随粪便散播到山坡上再萌发生长。从种间关系看，鸟类与红豆杉之间存在____                 __关系。

(5)研究表明森林植物群落具有明显的分层现象，森林植物的分层与_________有关。而植物的垂直结构又为动物创造了多样的_______和________，导致群落中的动物也具有分层现象。