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    (三)教师提出问题:什么是自尊? 生:(略) 师小结: 自尊即自我尊重.指既不向别人卑躬屈膝.也不允许别人歧视.侮辱.它是一种健康.良好的心理状态.我们可能有不如人意的地方.但我们自己尊重自己.就可能赢得别人的尊重.无论是自尊.还是赢得别人的尊重.都是快乐的. 板书:知耻与自尊 活动三:我知耻.我自尊 实例分析: 有位同学因为学习成绩总也不好.别人又老笑话自己笨.于是开始逃学.以躲避这个环境.结果自然是学习比以前更差.还受到了学校的处分. 师问:你怎么看待这位同学的做法? 生回答:略 师小结: 知耻.并且做到自尊.是一个人前进的强大动力.唯有自重知耻.才会更加珍惜自己的自尊.才能赢得他人的尊重.否则永远不会赢得别人的尊重. 活动四:追求“自尊 的烦恼 师问:她是自尊的表现吗?在我们的现实生活中.有哪些类似的表现? 生回答 :不是.互相比吃.比穿.常常吹嘘自己的家庭和父母的职位等. 师小结: 她走进的自尊的误区--虚荣.虚荣心强的人.常常将名利作为支配自己的内在动力.总是在乎他人对自己的评价.一旦达不到目的.就会采取极端的行为.这对我们的生活和学习是极其不利的. [课堂总结] 尊重自己是人生的一道底线.是人生的一个亮点.自尊无价.愿我们知耻辱.不虚荣.共同感受自尊的快乐. [课后作业] 参考课本第7页的活动内容.为自己制定一个行之有效的“改造方案 . 第二课时 二.尊重他人是我的需要 [导入新课] 在一个寒冷的冬夜.一位纽约商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员.顿生一股怜悯之情.他把1元钱丢进卖铅笔人的怀中.就走开了.但他忽然又觉得这样做不妥.就连忙返回.从卖铅笔人那里取出几枝铅笔.并抱歉地说.我忘记拿笔了-- 问:这个故事可以给我们带来哪些启发? 生1:要尊重他人.维护他人的自尊. 生2:有时候.我们一不经意的动作.语言可以给别人带来温暖和力量. 生3:我们在尊重他人时.也会获得别人的尊重. 师讲解:自尊是人生无价之宝.在现实生活中.我们每个人都应竭尽所能地维护他人的自尊.在尊重他人的过程中.感受自尊的快乐.今天我们共同来学习── 板书:二.尊重他人是我的需要 【查看更多】

     

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