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    也许很多同学会说.世上最了解自己的莫过于自己.我当然认识自己了.但事实是否如此呢?文学家苏轼写到“不识庐山真面目.只缘身在此山中. 认识自己有时比认识别人可能更要困难. 那么.怎样才能正确认识自己呢? 1.要全面认识自己. 学生活动:联系教材上的事例及电影片段.进行如下讨论: 你判断一个人“美 的标准是什么? 人的内在美与外在美有什么联系吗? 通过讨论.总结出一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一.内在美对外在美起促进作用. 每个人的外在形象与内在素质都存在着自己的优势与不足.全面认识自己.既要看到自己的优点.也要看到自己的缺点. 学生活动:填表 我的优点 我的不足 1. 1. 2. 2. -- -- 正所谓“金无足赤.人无完人 .我们每个人都有自己的缺点.但同时.每个人也都有自己的闪光点.当然.我们不必为此沮丧.也不必为此沾沾自喜.同学们可以看看下面两个故事.体会一下应该如何对待自己的优缺点. :孔雀向天后诉苦.说夜莺以她的歌取悦每个人的耳朵.而她的声音非常难听.别人都笑话她.朱娜安慰她.说她有美丽的羽毛是别的鸟儿所不能比的.但孔雀还是很伤心.最后在悲观绝望中死去. :橄榄树笑无花果随着季节的变化而换叶.一阵大雪下下来.无花果因为落尽了叶子.雪就无法落在它身上.而橄榄树满树都是叶.雪就落到它的枝桠上.压断了它的枝桠.夺去了它的美丽和生命. 事物总是发展变化的.没有一成不变的事物.因此.我们在全面认识自己的同时.还要用发展的眼光看自己. 2.用发展的眼光看待自己. 故事: 在非洲加纳的一所寄宿制中学里.一位老师走进了教室.他先拿出了一张画有一个黑点的白纸.问他的学生:“孩子们.你们看到了什么? 学生们盯住黑点.齐声喊到:“一个黑点 .老师非常沮丧.“难道你们谁也没有看到这张白纸吗?眼光集中在黑点上.黑点会越来越大.生活中你们可不要这样啊! 教室里鸦雀无声.老师又拿出一张黑纸.中间有一个白点.他问他的学生“孩子们.你们又看到了什么? 学生齐声回答:“一个白点 .老师高兴地笑了:“孩子们太好了.无限美好的未来在等着你们. 学生讨论: 第一次孩子们只看到了白纸上的黑点.老师很沮丧.因为这表明孩子们对自身认识不够.遇到挫折时容易自卑.第二次孩子们看到了黑纸中的白点.说明学生遇到挫折时还能看到自己好的一面.是乐观的.不畏挫折的.因此老师高兴地笑了. 这个故事给我的启发是.我们应多关注自己的优点和长处.要用欣赏的目光来看自己.即使你可能有很多不足.因为只有先看得起自己.才能正确认识自己. 面对纷繁复杂的人生世界.如果你把目光都集中在痛苦.烦恼上.生命就会黯然失色,如果你把目光都转移到快乐之中.你将会得到幸福.同样的道理.面对自己.如果你只看到自己的缺点.不足.你将会悲观绝望.停步不前,如果你能看到自己的优点.长处.你将会充满信心.迎接生活的挑战. 学生活动:分组活动.介绍自己近一两年来在习惯.性格.学识.能力等方面的变化. 习惯方面的变化: 学识方面的增长: 性格方面的变化: 能力方面的提高: 总结出:每个人都是不断变化发展的.自身的优点.缺点也不是一成不变的.我们要用发展的眼光看待自己.通过不断改正缺点来完善自己. 【查看更多】

     

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