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    2．对论证方法的理解. 教学设想 是一篇经典的传统课文.出自.相对于初中阶段的其他古文.它在文字上有些难度.又是以议论为主.初中生学习起来可能兴趣不大.但教师应对学生的自学能力有充分的自信.允许他们提问.提倡进行探究性学习.其次.在文言文的教学中一定要重视诵读.采取不同的形式.如默读.齐读.跳读.研读.自由读.指名读--让学生在反复的诵读过程中感受语言.体会文意.进行文化的熏陶. 教学方法 【查看更多】

     

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