2.在教学中要发挥学生的作用.有些结论可让学生总结出来. 【查看更多】

 

题目列表(包括答案和解析)


(1)实验室里可以用图(1)所示的小罗盘估测条形磁铁磁场的磁感应强度.方法如图(2)所示,调整罗盘,使小磁针静止时N极指向罗盘上的零刻度(即正北方向),将条形磁铁放在罗盘附近,使罗盘所在处条形磁铁的方向处于东西方向上,此时罗盘上的小磁针将转过一定角度.若已知地磁场的水平分量Bx,为计算罗盘所在处条形磁铁磁场的磁感应强度B,则只需知道
罗盘上指针的偏转角
罗盘上指针的偏转角
,磁感应强度的表达式为B=
Bxtanθ
Bxtanθ
.
(2)如图(3)所示,蹄形磁铁水平放置,在磁场中有一水平光滑导轨通过接线柱P、Q与导线相连,导轨上面搁有一导体细棒AB.导线将AB棒、电源、变阻器、电键等构成电路.闭合电键,可观察到导体棒AB向
左
左
运动(填“左”或“右”),此现象表明通电导线在磁场中
会受到力的作用
会受到力的作用
.
(3)如图(4)所示,质量是m=10g的铜导线ab放在光滑的宽度为0.5m的金属滑轨上,滑轨平面与水平面倾角为30°,ab静止时通过电流为10A,要使ab静止,磁感强度至少等于
0.01T
0.01T
,方向为
垂直轨道平面向上
垂直轨道平面向上
.(取g=10m/s2)

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电磁感应中的能量问题:

电磁感应的过程实质上是________的转化过程,电磁感应过程中产生的感应电流在磁场中必定受到________力的作用,因此,要维持感应电流的存在,必须有“外力”克服________力做功.此过程中,其他形式的能量转化为________能.“外力”克服安培力做了多少功,就有多少其他形式的能转化为________能.当感应电流通过用电器时,________能又转化为其他形式的能量.安培力做功的过程是________的过程.安培力做了多少功就有多少电能转化为其他形式的能.

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(2013?普陀区二模)α粒子轰击94Be得到126C,同时释放出一种粒子,以下说法正确的是(  )

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如果通电的金属棒在磁场中不受力的作用,则该处的磁感应强度一定为零.
×
×
.(判断对错)

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如图所示,动圈式话筒能够将声音转变为微弱的电信号(交变电流),结构原理如图所示,当声波使金属膜片振动时,连接在膜片上的线圈(音圈)随着一起振动,音圈在永磁铁的磁场里振动,从而把声音信号转变为电信号,产生的电信号一般都不是直接送给扩音机,而是经过一只变压器之后再送给扩音机放大,变压器的作用是能够减少电信号沿导线传输过程中的电能损失,下列说法正确的是(  )

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同步练习册答案