3.情感态度价值观目标: ①充分发挥学生在学习中的主体地位.引导学生活动.观察.思考.合作.探究.归纳.交流.反思.促进形成研究氛围和合作意识 ②重视知识的形成过程教学.让学生知其然并知其所以然.通过学习新知识体会到前人探索的艰辛过程与创新的乐趣 ③通过对椭圆定义的严密化.培养学生形成扎实严谨的科学作风 ④通过经历椭圆方程的化简,增强学生战胜困难的意志品质并体会数学的简洁美.对称美 ⑤利用椭圆知识解决实际问题.使学生感受到数学的广泛应用性和知识的力量.增强学习数学的兴趣和信心 【查看更多】

 

题目列表(包括答案和解析)

8、经问卷调查,某班学生对摄影分别执“喜欢”、“不喜欢”和“一般”三种态度,其中执“一般”态度的比“不喜欢”态度的多12人,按分层抽样方法从全班选出部分学生座谈摄影,如果选出的5位“喜欢”摄影的同学、1位“不喜欢”摄影的同学和3位执“一般”态度的同学,那么全班学生中“喜欢”摄影的比全班人数的一半还多
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人.

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经问卷调查,某班学生对摄影分别持“喜欢”“不喜欢”和“一般”三种态度,其中持“一般”态度的比“不喜欢”态度的多12人。按分层抽样方法从全班选出部分学生座谈摄影,如果选出的5位“喜欢”摄影的同学、1位“不喜欢”摄影的同学和3位持“一般”态度的同学,那么全班学生中“喜欢”摄影的比全班人数的一半还多        人。

   

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(12分)新一轮课程改革强调综合素质考评,假定某学校某班级50名学生任何一人在综合素质考评的人一方面获“A”的概率都是(注:综合素质考评分以下六个方面:A交流与合作.B.公民道德修养.C.学习态度与能力.D.实践与创新.E.运动与健康.F.审美与表现)

(Ⅰ)某学生在六个方面至少获3个“A”等级考评的概率;

(Ⅱ)若学生在六个方面获不少于3个“A”等级就被认定为综合考评“优”,求该班综合考评获“优”的均值.

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(本小题满分10分)一名学生在军训中练习射击项目,他射击一次,命中目标的概率是,若连续射击6次,且各次射击是否命中目标相互之间没有影响.

(1)求这名学生在第3次射击时,首次命中目标的概率;

(2)求这名学生在射击过程中,恰好命中目标3次的概率.

 

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经问卷调查,某班学生对摄影分别执“喜欢”、“不喜欢”和“一般”三种态度,其中执“一般”态度的比“不喜欢”态度的多人,按分层抽样方法从全班选出部分学生座谈摄影,如果选出的位“喜欢”摄影的同学、位“不喜欢”摄影的同学和位执“一般”态度的同学,那么全班学生中“喜欢”摄影的比全班人数的一半还多        人。

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同步练习册答案