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    新课程倡导学生自主学习.要求教师成为学生学习的引导者.组织者.合作者和促进者.使教学过程成为师生交流.积极互动.共同发展的过程．本节课坚持推行“学案引导--自主学习--教师点拨--练习巩固 的课堂教学模式.按照“创设情境--学生活动--意义建构--数学理论--数学应用--回顾反思--巩固提高 的程序设计教学过程.并以多媒体手段辅助教学.使学生经历实践.观察.猜想.论证.交流.反思等理性思维的基本过程.切实改进学生的学习方式.使学生真正成为学习的主人． 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    某学校高二年级有12名语文教师、13名数学教师、15名英语教师,市教育局拟召开一个新课程研讨会.

    (1)若选派1名教师参会,有多少种派法?

    (2)若三个学科各派1名教师参会,有多少种派法?

    (3)若选派2名不同学科的教师参会,有多少种派法?

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    （12分）（理科）某学校高二年级有12名语文教师、13名数学教师、15名英语教师,市教育局拟召开一个新课程研讨会.

    (1)若选派1名教师参会，有多少种派法? 

    (2)若三个学科各派1名教师参会，有多少种派法?

    (3)若选派2名不同学科的教师参会，有多少种派法?

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    某学校高二年级有12名语文教师、13名数学教师、15名英语教师,市教育局拟召开一个新课程研讨会.
    (1)若选派1名教师参会,有多少种派法?
    (2)若三个学科各派1名教师参会,有多少种派法?
    (3)若选派2名不同学科的教师参会,有多少种派法?

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    （2009•孝感模拟）某市A．B．C三个区共有高中学生20000人，其中A区高中学生9000人，B区高中学生6000人，现采用分层抽样的方法从这三个区所有高中学生中抽取一个容量为600人的样本进行新课程学习作业量的调查，则A区应抽取（　　）人．

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    某市A．B．C三个区共有高中学生20000人，其中A区高中学生9000人，B区高中学生6000人，现采用分层抽样的方法从这三个区所有高中学生中抽取一个容量为600人的样本进行新课程学习作业量的调查，则A区应抽取（　　）人．
    A．40B．150C．180D．270

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