在测定空气中氧气的含量时，常用红磷，写出红磷在空气中燃烧的化学方程式；而某校研究性学习小组用如图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%．

（1）反应装置如图．在燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶的原因是．
（2）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的．现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气．
【发现问题】氮气是怎样减少的呢？
【假设】．
【查阅资料】
①镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁（Mg₃N₂）．
②镁条还能在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和炭，写出该反应的化学方程式．
（3）通过以上探究，你对燃烧的有关知识有了什么新的认识：（写出一点即可）．

（1）为测定空气中氧气的含量，某兴趣小组的同学选用了40mL的试管作反应容器（如图）和量程体积足够大且润滑效果很好的针筒注射器，将足量的白磷放入试管后，用橡皮塞塞紧试管，并夹紧弹簧夹．用酒精灯加热白磷，燃烧结束后，等到试管冷却后松开弹簧夹，观察现象．
①正式开始实验前，该兴趣小组同学打开弹簧夹，将注射器活塞从20ml刻度处推至15ml处，然后松开活塞，观察到活塞返回至20ml刻度处．该操作的主要目的是．
②实验后，可以观察到针筒活塞会从原来的20mL刻度处慢慢向左移到约处．
A．4mL刻度       B．8mL刻度      C． 12mL刻度      D． 16mL刻度
③下列实验操作，对实验结果有影响的是
A．装置有点漏气    B．白磷的量不足    C．用干燥的红磷代替白磷做实验
（2）小婧同学学习化学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体．但她在空气中点燃镁条时，却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体．
[提出问题]为什么会生成淡黄色固体？
[查阅资料]小婧查阅资料，发现Mg₃N₂为淡黄色．
[提出猜想]小婧认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的反应生成的．
[实验探究]小婧设计实验证实了自己猜想，她的实验方案是．
[实验结论]根据小婧的实验结果，写出镁条在空气中燃烧时两个反应的文字表达式：；．
[反思与评价]通过上述实验，你对燃烧有有什么新的认识？．

（1）为测定空气中氧气的含量，某兴趣小组的同学选用了40mL的试管作反应容器（如图）和量程体积足够大且润滑效果很好的针筒注射器，将足量的白磷放入试管后，用橡皮塞塞紧试管，并夹紧弹簧夹．用酒精灯加热白磷，燃烧结束后，等到试管冷却后松开弹簧夹，观察现象．
①正式开始实验前，该兴趣小组同学打开弹簧夹，将注射器活塞从20ml刻度处推至15ml处，然后松开活塞，观察到活塞返回至20ml刻度处．该操作的主要目的是______．
②实验后，可以观察到针筒活塞会从原来的20mL刻度处慢慢向左移到约______处．
A．4mL刻度       B．8mL刻度      C． 12mL刻度      D． 16mL刻度
③下列实验操作，对实验结果有影响的是______
A．装置有点漏气    B．白磷的量不足    C．用干燥的红磷代替白磷做实验
（2）小婧同学学习化学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体．但她在空气中点燃镁条时，却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体．
[提出问题]为什么会生成淡黄色固体？
[查阅资料]小婧查阅资料，发现Mg₃N₂为淡黄色．
[提出猜想]小婧认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的______反应生成的．
[实验探究]小婧设计实验证实了自己猜想，她的实验方案是______．
[实验结论]根据小婧的实验结果，写出镁条在空气中燃烧时两个反应的文字表达式：______；______．
[反思与评价]通过上述实验，你对燃烧有有什么新的认识？______．