利用如图1所示装置探究动能定理，在斜面体的斜面上，一质量为1kg的物块后面固定一条通过打点计时器的纸带。先打点，然后让物块从静止开始沿斜面匀加速下滑，得到一条如图2所示的纸带。O点为打点的第一个点，A、B、C、D、E、F、H是计数点，每相邻两计数点间还有4个点没有标出，OA=17.65cm、AB=11.81cm、BC=14.79cm、CD=17.80cm、DE=20.81cm、EF=23.80cm、FH=26.79cm，根据以上数据进行下列处理。(g=10m/s²)

（1）物块匀加速下滑的加速度是　　 m/s²，物体所受的合外力是　　　 N。(结果保留三位有效数字)

（2）完成右表：

（3）利用(2)表中的数据，画出下列图象的图线。（按表中的数据小数点后保留两位作图）

（4）根据(2)表中的数据和（3）中的图线，实验结论是　　　　　　　　　　

　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

科学探究活动通常包括以下环节：提出问题，作出假设，制定计划，搜集证据，评估交流等.一组同学研究“运动物体所受空气阻力与运动速度关系”的探究过程如下.

A.有同学认为：运动物体所受空气阻力可能与其运动速度有关.

B.他们计划利用一些“小纸杯”作为研究对象，用超声测距仪等仪器测量“小纸杯”在空中直线下落时的下落距离、速度随时间变化的规律，以验证假设.

C.在相同的实验条件下，同学们首先测量了单只“小纸杯”在空中下落过程中不同时刻的下落距离，将数据填入下表中，图甲是对应的s－t图线.然后将不同数量的“小纸杯”叠放在一起从空中下落，分别测出它们的v－t图线，如图乙中图线1、2、3、4、5所示.

D.同学们对实验数据进行分析、归纳后，证实了他们的假设.

回答下列提问：

(1)与上述过程中A、C步骤相应的科学探究环节分别是　　　　　　　　.

(2)图甲中的AB段反映了运动物体在做　　　　运动，表中X处的值为　　　　.

(3)图乙中各条图线具有共同特点，“小纸杯”在下落的开始阶段做　　　　运动，最后“小纸杯”做　　　　运动.

(4)比较图乙中的图线1和5，指出在1.0～1.5 s时间段内，速度随时间变化关系的差异：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　.

[2005年高考·上海物理卷]

如图2－3－2所示，一小球从A点由静止开始沿斜面做匀变速直线运动，若到达B点时速度为v，到达C点时速度为2v，则AB:BC等于　　

　　A．1∶1　　　　　　　　　　　B．1∶2

　　C．1∶3　　　　　　　　　　　D．1∶4

如图所示，AB为斜面，BC为水平面，AB与BC的夹角为q，从A点以水平初速度v₀向左抛出一小球，其落点与A的水平距离为s₁，若初速为2v₀，则落点与A的水平距离为s₂，不计空气阻力，则s₁/s₂可能为(  )

A．1∶2　　　　　　　　　　　　　　　　　　  B．1∶3

C．1∶4　　　　　　　　　　　　　　　　　　  D．2∶5

A．1∶2　　　　　　　　　　　　　　　　　　  B．1∶3

C．1∶4　　　　　　　　　　　　　　　　　　  D．2∶5