30. I.请将下列实验名称与其采用的实验方法用连线表示.每项只可选一次. ①调查人群中的遗传病 .同位素示踪法 ②叶绿体中色素的分离 .模拟法 ③噬菌体侵染细菌实验 .纸层析法 ④性状分离比的实验 .调查统计法 II.光合作用和呼吸作用是植物生命活动的重要组成部分.下面是两位同学所做的关于测定光合作用强度与呼吸作用强度的实验.请分析回答: 实验一:甲同学做了一个用必测定光照强度与生态系统稳定关系的实验.将若干小球藻.水草及小鱼各一份放入甲.乙两个等同的盛有河水的生态缸内.使之处于气密状态.对乙缸进行遮光处理.实验处在一定适宜温度的暗室中.并在生态缸上方处用不同功率的灯泡分别给予光照.期间用仪器记录了容器内氧气浓度的变化(浓度单位是).结果如下表. 实验结果记录表 15 W 20 W 25 W 30 W 35 W 40 W 45 W 甲缸 -6 -4 -2 0 +2 +5 +10 乙缸 -10 -10 -10 -10 -10 -10 -10 (1)实验中乙生态缸是用来测定 . (2)甲生态缸在光照时产生的氧气量 . (3)光照强度至少大于 时才能维持甲缸生态系统处于相对稳定状态.为什么? . 实验二:右图是乙同学设计的用来测定植物呼吸强度的一种简易装置. 装置中有广口瓶(于瓶塞上钉一金属小弯钩).曲管和烧杯.烧杯内盛有水.广口瓶内加人质量分数为的溶液.称取已经萌发的小麦种子.用纱布包裹并用棉线结扎悬挂于广口瓶塞弯钩上.然后盖紧瓶塞.用熔化的石蜡封瓶口.记录开始时间.并测量随着时间的改变水柱上升的高度.以水柱上升的高度表示相对呼吸强度().实验结果如下表: 时间() 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 水柱上升高度() 0 3.5 5.5 6.1 6.4 6.7 6.9 7.3 7.3 7.3 7.3 7.3 7.3 呼吸强度() 42.0 33.0 24.4 19.2 16.0 13.8 12.5 11.0 9.7 8.8 8.0 7.3 (1)此实验的原理是:萌发的种子在一个密闭的容器中 .致使容器中的气体压力减少.容器内外产生压力差.使得玻管内水柱上升. (2)由表中数据可以看出水柱的高度变化在.以前呈持续上升的趋势.这主要是由于种子进行 呼吸的结果,上升至后不再变化其可能的原因 . 【查看更多】

 

题目列表(包括答案和解析)

(本小题满分13分)

某园林局对1000株树木的生长情况进行调查,其中槐树600株,银杏树400株. 现用分层抽样方法从这1000株树木中随机抽取100株,其中银杏树树干周长(单位:cm)的抽查结果如下表:

 

树干周长(单位:cm)

株数

4

18

6

 

(I)求的值 ;

(II)若已知树干周长在30cm至40cm之间的4株银杏树中有1株患有虫害,现要对这4株树逐一进行排查直至找出患虫害的树木为止.求排查的树木恰好为2株的概率.

 

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(本题满分18分)本题共有3个小题,第1小题满分4分,第2小题满分6分,

第3小题满分8分.

记函数在区间D上的最大值与最小值分别为与.设函数,..

(1)若函数在上单调递减,求的取值范围;

(2)若.令.

记.试写出的表达式,并求;

(3)令(其中I为的定义域).若I恰好为,求b的取值范围,并求.

 

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(本题满分18分)本题共有3个小题,第1小题满分4分,第2小题满分6分,第3小题满分8分.

对于定义域为的函数,若有常数M,使得对任意的,存在唯一的满足等式,则称M为函数f (x)的“均值”.

(1)判断1是否为函数≤≤的“均值”,请说明理由;

(2)若函数为常数)存在“均值”,求实数a的取值范围;

(3)若函数是单调函数,且其值域为区间I.试探究函数的“均值”情况(是否存在、个数、大小等)与区间I之间的关系,写出你的结论(不必证明).

说明:对于(3),将根据结论的完整性与一般性程度给予不同的评分

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(本题满分18分)本题共有3个小题,第1小题满分4分,第2小题满分6分,第3小题满分8分.

对于定义域为的函数,若有常数M,使得对任意的,存在唯一的满足等式,则称M为函数f (x)的“均值”.

(1)判断0是否为函数≤≤的“均值”,请说明理由;

(2)若函数为常数)存在“均值”,求实数a的取值范围;

(3)已知函数是单调函数,且其值域为区间I.试探究函数的“均值”情况(是否存在、个数、大小等)与区间I之间的关系,写出你的结论(不必证明).

说明:对于(3),将根据结论的完整性与一般性程度给予不同的评分.

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(本题满分18分)本题共有3个小题,第1小题满分4分,第2小题满分6分,第3小题满分8分.

对于定义域为的函数,若有常数M,使得对任意的,存在唯一的满足等式,则称M为函数f (x)的“均值”.

(1)判断0是否为函数≤≤的“均值”,请说明理由;

(2)若函数为常数)存在“均值”,求实数a的取值范围;

(3)已知函数是单调函数,且其值域为区间I.试探究函数的“均值”情况(是否存在、个数、大小等)与区间I之间的关系,写出你的结论(不必证明).

说明:对于(3),将根据结论的完整性与一般性程度给予不同的评分.

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