（2013?盐城一模）某学习小组对在实验中吸收过水蒸气和二氧化碳气体的碱石灰成分进行了研究．
【查阅资料】
①碱石灰是CaO与NaOH 的固体混合物，通常用于吸收二氧化碳及干燥气体．
②碱性的Na₂CO₃溶液可以与中性的CaCl₂溶液发生复分解反应．
【提出猜想】
该碱石灰的主要成分可能含有CaO、、CaCO₃、NaOH和．
【设计方案、收集证据】
（1）甲同学在烧杯中放入2药匙的碱石灰样品，加入50mL蒸馏水充分搅拌，静置有白色沉淀，甲同学认为该沉淀是CaCO₃，乙同学认为他的结论不准确，理由是．
（2）乙同学进一步设计实验并进行验证，过程如下：

实验操作	实验现象	实验结论
①从甲同学的烧杯中取少量上层清液于试管中，向其中滴加足量CaCl2溶液．	有白色沉淀生成	生成白色沉淀的化学方程式为： CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl ．
②过滤，向滤液中滴加无色酚酞溶液．	不变红色 不变红色	通过实验及分析，样品中只含有： 碳酸钠和碳酸钙．

【解释与评价】
（1）乙同学进一步设计了下列实验装置（图甲），通过称量B装置的质量变化来确定样品的成分及质量（气密性良好，每次实验中盐酸均足量，操作无误）．多次实验发现测定结果（选填偏大、偏小），原因是．
（2）在老师的指导下，乙同学完善了实验装置（图乙），并重新进行了实验，步骤如下：
①检查装置气密性，将5.06g干燥的样品放入锥形瓶中；
②打开活塞b，从导管a处缓缓鼓入一定量的空气，关闭活塞b；
③称量盛有氢氧化钠浓溶液的D瓶质量；
④向锥形瓶中逐滴加入稀硫酸至不再产生气泡；
⑤打开活塞b，从导管a处缓缓鼓入一定量的空气；
⑥称量D瓶质量，增重2.2g．
【实验反思】
（1）步骤②的作用是．
（2）图乙中，装置C的作用是．
（3）步骤⑤的作用是．
（4）通过分析及计算可知：5.06g样品中碳酸钙的质量为g．

将宏观、微观用化学符号联系在一起是化学学科的特点．
（1）完成下列表格，将表格中画有“？”的位置填写上相应的内容

	A	B	C	D
微观示意图
化学符号	2O2	3NH3	3H2O	3N2、O2、H2 3N2、O2、H2

（2）观察A、B、C、D四幅图，其中B图中每个分子含有个原子；可以用来表示混合物的微观构成的是（填示意图的字母序号）．
（3）在一定的条件下，图A和B中的物质能够发生化学反应生成E和F，其微观示意图如下所示：

①若F为空气中体积分数最大的气体，则该反应中生成的E和F的质量比．
②若F为氧化物，且A和B的分子个数比为5：4，则该反应的化学方程式为．