噬菌体侵染细菌实验在标记噬菌体时.一要用活体培养基来培养,二标记时要分两组进行标记:一组用含??35S.31P的培养基.另一组用含32S.32P的培养基先培养细菌.然后将噬菌体分两组分别接种在上述——青夏教育精英家教网—

噬菌体侵染细菌实验在标记噬菌体时.一要用活体培养基来培养,二标记时要分两组进行标记:一组用含??35S.31P的培养基.另一组用含32S.32P的培养基先培养细菌.然后将噬菌体分两组分别接种在上述两种活体培养基上.就可以得到标记的目的噬菌体.然后用这两组噬菌体再分别去做教材中的实验.绝不能简单地理解为“用35S.31P分别标记噬菌体的蛋白质和DNA . [易错点评] 这是一个很常见的知识误区.由于对照教材中所画的模式图.蓝色标记35S在蛋白质上.红色标记31P在DNA上.非常直观.导致学生误认为将35S.31P标记在了同一噬菌体上.实质上.给同一噬菌体进行两种标记.就等于没有标记.因为在显影成像时.这两种标记显现的是同一种颜色.而不是“彩色的 . 另外.在分析培养基种类时.要先分析需培养生物的代谢类型.只有透过现象看到本质.才能避免类似错误的出现. 13.基因的表达 (1)密码子有64个.对应的转移RNA有61种.每种转移RNA只能识别并转运一种氨基酸.氨基酸的种类有20种. (2)基因与性状之间不是一一对应的关系. (3)白化病患者是缺乏酪氨酸酶.老年人的头发变白是由于酪氨酸酶的活性降低. [易错点评] (1)一种情况是误认为转移RNA有64种.错因是把3个终止密码子也认为对应着三个转移RNA,另一种情况是误认为转移RNA有20种.错因是认为一种氨基酸对应着一种转移RNA.弄清三者之间的关系.就可以避免类似错误. (2)有些性状是由多个基因共同决定的.有的基因可决定或影响多种性状.一般来说.性状是基因和环境共同决定的结果. (3)白化病患者的细胞中指导合成酪氨酸酶的基因缺陷.导致体内缺乏酪氨酸酶.不能催化酪氨酸转变为黑色素.而出现白化症状.而老年人的头发变白是由于酪氨酸酶的活性降低.其体内指导合成酪氨酸酶的基因是正常的.二者有本质的区别:一个是患者.一个是正常人. 【查看更多】

题目列表(包括答案和解析)

5、噬菌体侵染细菌实验中，需要用同位素标记噬菌体的蛋白质外壳，那么该实验中所用的同位素名称及此元素存在于氨基酸的部位分别是

A．³⁵S、R基 B．³⁵S、氨基 C．³²S、羧基 D．³²S、R基

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噬菌体侵染细菌的实验能证明DNA是遗传物质的原因是

A．实验中噬菌体的DNA进入细菌，蛋白质留在外面

B．实验中利用了放射性同位素标记技术

C．实验中得到了大量的形态和结构相同的噬菌体

D．实验中噬菌体利用了细菌的物质和结构

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“噬菌体侵染细菌”的实验中，操作及结果正确的是

A．分别用含同位素³⁵S、³²P的培养基培养噬菌体