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    方法技巧 (1)掌握燃烧条件与灭火的方法.及两者间的关系 燃烧的条件为1可燃物2与氧气接触3温度达到可燃物的着火点.三者缺一不可.灭火的方法:1清除可燃物2隔绝氧气3降温到着火点以下. 注意:物质的着火点是物质的一种性质.不能降低.不少同学往往把降温灭火的方法误认为是降低可燃物的着火点. (2)了解易燃物易爆物的安全知识 1易燃易爆物在遇到明火.高温或撞击时.极易燃烧或发生爆炸.因此在生产.运输.使用或贮存时.必须严格遵守有关规定.不能违章操作. (3)了解火灾自救策略 1迅速找到安全通道2火灾时上层空气中氧气少.毒气浓度大.所以要匍匐前进3房间发生火灾时不能随便开门开窗.开门开窗会增加氧气量.使火势更加凶猛4火灾时.会产生大量烟尘.使人窒息死亡.因此最好用湿布捂住口鼻5山林遇到火灾时.应逆风而跑. [例1]某同学为探究可燃物燃烧的条件.他查阅资料得知:白磷着火点为40℃ .红磷着火点为240℃ .它们在空气中燃烧都会生成刺激呼吸道的白烟--五氧化二磷.五氧化二磷易溶于水.并能与水反应.他按下图所示装置进行对比实验: (1)用图A所示装置进行实验.观察到的现象是铜片上的白磷燃烧产生白烟:铜片上的红磷和水中的白磷不燃烧.再用图B所示装置进行实验.观察到:不通氧气时.热水中的白磷不燃烧,通氧气时.热水中的白磷燃烧.根据上述实验得出.可燃物燃烧的条件 . (2)根据燃烧的条件选择填空:用扇子扇炉火不会熄灭.而是越扇越旺.原因是 ,用扇予扇蜡烛的烛火一扇就立即熄灭.原因是 . A.可快速地提供燃烧所需的氧气 B.空气流动虽带走热量.但温度未降到着火点以下 C.主要是空气流动带走热量.温度降到着火点以下 (3)图A与图B所示实验相比.符合环保要求的是 . (4)为探究实验后溶液的性质.在图B烧杯中滴入几滴石蕊试液.溶液呈红色.说明五氧化二磷与水反应所得溶液呈 . [答案] 接触.且温度达到着火点. 图B (4)酸性 [解析]图A铜片上红磷的温度没有达到红磷的着火点.而水中的白磷没有与氧气接触.铜片上的白磷与氧气接触且温度达到了着火点.通过对比可知.燃烧的条件是与氧气接触和温度达到着火点.两者缺一不可.图A中的五氧化二磷排放到空气中会污染环境.而图B中的五氧化二磷溶于了水.不会污染环境. [规律小结]燃烧的条件为1可燃物2与氧气接触3温度达到可燃物的着火点.三者缺一不可.同样无论在什么条件下.只要满足了燃烧的条件.就一定会发生燃烧. [例2]下图所示的是家庭中常用的几种灭火方法.请将相应方法的灭火原理.填在表中对应的空白处. [答案]隔绝氧气,降低温度至可燃物的着火点以下. [解析]图Ⅱ是油锅着火.用锅盖盖住后.锅内的可燃物就与氧气隔绝.从而达到灭火的目的,图Ⅲ是桌椅着火.用水浇后.桌椅的温度降低到着火点以下.从而达到灭火的目的. [规律小结]解答此类题目的关键是明确灭火的原理就是破坏燃烧的条件.使燃烧的反应停止.所以灭火的原理有三个:移走可燃物.隔绝氧气.降低温度至可燃物的着火点以下. 变式训练一 【查看更多】

     

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