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    重力和质量的关系 实验仪器:弹簧秤.钩码 教师操作:将质量为100g的3只钩码依次挂在弹簧秤上.分别读出它们受到的重力为多少牛.将数据记在表格中.做出相应计算. 质量m(kg) 重力G(N) 重力与质量的比g 0.1 0.2 0.3 实验结论:物体的质量增大几倍.重力也增大几倍.即物体所受的重力跟它的质量成正比.这个比值始终是9.8N/kg. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    在《探究加速度与力、质量的关系》实验中。
    （1）在验证实验中实验仪器有：砂桶和砂子，小车和砝码，带滑轮的长木板，打点计时器和纸带复写纸片，除了以上仪器外，还需要的仪器有
    [     ]
            A．秒表
            B．弹簧测力计
            C．毫米刻度尺
            D．天平
            E．低压直流电源
            F．低压交流电源
    （2）在实验中，以下做法正确的是
    [     ]
            A．平衡摩擦力时，应将重物用细绳通过定滑轮系在小车上
            B．每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力
            C．实验时，先放开小车，后接通电源
            D．“重物的质量远小于小车的质量”这一条件如不满足，对探究过程也不会产生影响
    （3）在这一实验中，有两位同学通过测量，分别作出a一F图象，如图中的A、B线所示；试分析：
    A线不通过坐标原点的原因是：_______                                                      ；
    B线不通过坐标原点的原因是：______                                                        。
    C线发生弯曲的原因是：__________________________________________。

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    在《探究加速度与力、质量的关系》实验中

    (1)在实验中实验仪器有：砂桶和砂子，小车和砝码，带滑轮的长木板，打点计时器和纸带复写纸片，除了以上仪器外，还需要的仪器有_______．

    A．秒表

    B．弹簧测力计

    C．毫米刻度尺

    D．天平

    E．低压直流电源

    F．低压交流电源

    (2)在实验中，以下做法正确的是_________

    A．平衡摩擦力时，应将重物用细绳通过定滑轮系在小车上

    B．每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力

    C．实验时，先放开小车，后接通电源

    D．“重物的质量远小于小车的质量”这一条件如不满足，对探究过程也不会产生影响

    (3)该同学得到一条纸带，在纸带上取连续的六个点，如图所示，自A点起，相邻两点间的距离分别为10.0 mm、12.0 mm、14.0 mm、16.0 mm、18.0 mm，则打E点时小车的速度为_______m/s， 打A、F两点的过程中小车的平均速度为_______m/s，小车的加速度为_______m/s2．

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    (9分每小题3分）在《验证牛顿第二定律》的实验中，图为实验装置示意图。

    （1）除图中所示仪器外，还需要下列哪些仪器？ （   ）
    A． 天平  B．秒表   C．带毫米刻度的刻度尺  D．弹簧测力计   E．低压交流电源  F．低压直流电源
    （2）为了保证实验条件和减小误差，以下哪些措施是必要的？ （   ）   
    A．每次改变小车的质量后，需要重做平衡摩擦力的工作
    B．将木板的一端垫高，使小车不受拉力时恰能在木板上做匀速运动
    C．尽量使沙与沙桶的总质量比小车质量小得多
    D．同一条件下多打几条纸带
    （3）某学生在平衡摩擦力时，把长木板的一端垫得过低，使得倾角偏小。他所得到的a－F关系可用图中哪条图线表示？（图中a是小车的加速度，F是细线作用于小车的拉力）答：      

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    (9分每小题3分）在《验证牛顿第二定律》的实验中，图为实验装置示意图。

    （1）除图中所示仪器外，还需要下列哪些仪器？ （    ）

    A． 天平   B．秒表   C．带毫米刻度的刻度尺  D．弹簧测力计   E．低压交流电源  F．低压直流电源

    （2）为了保证实验条件和减小误差，以下哪些措施是必要的？ （    ）   

    A．每次改变小车的质量后，需要重做平衡摩擦力的工作

    B．将木板的一端垫高，使小车不受拉力时恰能在木板上做匀速运动

    C．尽量使沙与沙桶的总质量比小车质量小得多

    D．同一条件下多打几条纸带

    （3）某学生在平衡摩擦力时，把长木板的一端垫得过低，使得倾角偏小。他所得到的a－F关系可用图中哪条图线表示？（图中a是小车的加速度，F是细线作用于小车的拉力）答：      

     

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    (9分每小题3分）在《验证牛顿第二定律》的实验中，图为实验装置示意图。

    （1）除图中所示仪器外，还需要下列哪些仪器？ （   ）
    A． 天平  B．秒表   C．带毫米刻度的刻度尺  D．弹簧测力计   E．低压交流电源  F．低压直流电源
    （2）为了保证实验条件和减小误差，以下哪些措施是必要的？ （   ）   
    A．每次改变小车的质量后，需要重做平衡摩擦力的工作
    B．将木板的一端垫高，使小车不受拉力时恰能在木板上做匀速运动
    C．尽量使沙与沙桶的总质量比小车质量小得多
    D．同一条件下多打几条纸带
    （3）某学生在平衡摩擦力时，把长木板的一端垫得过低，使得倾角偏小。他所得到的a－F关系可用图中哪条图线表示？（图中a是小车的加速度，F是细线作用于小车的拉力）答：      

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