复习时，常用专题的探究的方法学习常见物质的组成、性质与制取，课堂上老师引导我们回顾了几个探究实验．
（1）探究1：研究常见物质性质-氢氧化钠与盐酸是否刚好完全中和．
①探索：用玻璃棒蘸取反应后的溶液滴在pH试纸上，发现pH＜7，说明盐酸过量．
②验证：

实验内容	实验现象	解释与结论
取少量溶液于试管中，		证明研究结论正确

写出②中涉及的化学方程式______
（2）探究2：研究常见物质的制取-制取氢氧化钠溶液．
甲同学向盛有澄清石灰水的烧杯中加入过量的碳酸钠溶液，生成白色沉淀，过滤后得到无色溶液，他说：“我制得了氢氧化钠溶液！”
乙同学却说：“这种无色溶液不一定含有氢氧化钠”他提出了如下实验：

实验内容	实验现象	实验结论
用试管取无色溶液少许，滴入2滴酚酞试液	无色酚酞变红	无色溶液中有氢氧化钠

丙同学认为乙同学实验方案也不够严密，不能证明无色溶液中一定含有氢氧化钠，理由是______．
丙同学设计了另一个实验：

实验步骤	实验现象	实验结论
		无色溶液中确实含有氢氧化钠

我认为：乙同学和丙同学的实验是为了验证甲同学结论的可靠性，甲同学的结论不可靠，原因是______，显然丙同学的实验可靠性比乙同学的实验好，原因是____________．
（3）经过实验发现，某同学取53g 10%的碳酸钠溶液与152g饱和澄清石灰水恰好完全反应，求反应后溶液中溶质的质量分数．

V_C又名抗坏血酸，易溶于水，易被氧化，能与碘反应．人体缺乏V_C可能引发许多疾病．某研究性学习小组对它研究如下：
（1）猜想：V_C可能具有酸性．
（2）实验方案：
提供试剂：V_C药片、蒸馏水、紫色石蕊试液、无色酚酞试液、NaOH溶液、pH试纸．（实验仪器自选）
根据以上试剂，请帮助他们设计出两种实验方案，并写出实验现象：

实验内容	实验现象

（3）结论：V_C具有酸性，根据V_C的性质，判断下列物质中能与V_C反应的是（ C ）
A．Mg　　　 B．KCl　　　　C．NaOH　　　　　D．CuSO₄
（4）某同学联想到西红柿等蔬菜、水果中含有丰富的维生素C，放置时间长短是否对维生素C的含量产生影响．他设计了如下实验方案：
Ⅰ把新鲜西红柿和放置一周的西红柿分别捣碎，用纱布将汁液挤入两个烧杯中；
Ⅱ取两支盛有2mL蓝色碘的淀粉溶液的试管，分别滴加上述两种汁液，边加边振荡，直到蓝色刚好消失，记录滴数如下：

汁液	新鲜西红柿的汁液	放置一周的西红柿的汁液
滴数	12	20

请回答下列问题：
①你认为西红柿中维生素C含量高的是______；
②你从中得到的启示是______．

某班同学做验证铁、铜、银的金属活动性顺序的实验，用到的药品有铁丝、铜丝银丝、稀硫酸和硫酸铜溶液。实验结束后，化学兴趣小组的同学欲对该实验的废液进行探究，请你一起参与。

【提出问题】废液中含有什么物质?

【交流表达】

（1）小明通过观察，认为废液中一定含有硫酸铜。他观察到的现象是　　　　　 。

（2）小红通过分析，认为废液中一定含有硫酸亚铁，她的依据是：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　。

【作出猜想】小华认为废液中还可能含有硫酸。

【实验验证】（1）小华测得废液的pH小于7，证明废液中含有硫酸。用pH试纸测定溶液pH的方法：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（2）小明取少量废液，向其中滴加氢氧化钠溶液，也得到了相同的结论。小明的实验现象是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

通过分析与实验，同学们得出废液中含有硫酸亚铁、硫酸铜和硫酸。

【拓展应用】

（1）若将废液中的溶质全部转化为硫酸亚铁，应向废液中加入过量的　　　　　 。写出该反应过程中的一个化学方程式　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（2）反应完全后，过滤，滤渣中物质为　　　　　　　 ，滤液中溶质为硫酸亚铁。

小华实验操作考试的题目是：配制一定溶质质量分数的碳酸钠溶液并测定其酸碱度．考试时，小华进行了如下图所示的操作：

（1）请填写标号仪器的名称：a　  　；b　   　．

（2）以上实验的正确操作顺序为　             　（用序号字母表示）．

（3）上图所示的操作中，若C中砝码的质量为10g，游码的读数为3.5g，则碳酸钠的实际质量为　  　g．

（4）小华在测定所配制溶液的酸碱度时，先将pH试纸用蒸馏水湿润，再进行测定，则测的溶液的pH值　 　（选填“偏大”、“偏小”或“不受影响”）．

（5）用pH试纸测定所配制溶液的pH，正确操作方法为　                            　．