某实验小组想测量木板对木块的摩擦力所做的功.装置如图.一木块放 在粗糙的水平长木板上.右侧栓有一细线.跨过固定在木板边缘的滑轮与重物连接.木块左侧与穿过打点计时器的纸带相连.长木板固定在水平实验台上.实验时.木块在重物牵引下向右运动.重物落地后.木块继续向右做匀减速运动.下图给出了重物落地后打点计时器打出的纸带.系列小黑点是计数点.每相邻两计数点间还有4个点.计数点间的距离 如图所示.打点计时器所用交流电频率 为50Hz.不计纸带与木块间的拉力. ①可以判断纸带的 与木块连接.根据纸带提供的数据计算打点计时器在打下A点和B点时木块的速度vA = m/s.vB= m/s. ②要测量在AB段木板对木块的摩擦力所做的功WAB.还需要的实验器材是 .还应测量的物理量是 .(填入所选实验器材和物理量前的字母) A.木板的长度l B.木块的质量m1 C.木板的质量m2 D.重物质量m3 E.木块运动的时间t F.AB段的距离lAB G.天平 H.秒表 J.弹簧秤 如图甲是“测电池的电动势和内阻 的实验电路.如果采用新电池进行实验.实验时会发现.当滑动变阻器在阻值较大的范围内调节时.①电压表 原因是: .从而影响测量值的精确性.为了较精确地测量一节新电池的内阻.可用以下给定的器材和一些导线来完成实验.器材:量程3V的理想电压表V.量程0.6A的电流表A.定值电阻R0(R0=1.50Ω).滑动变阻器R1.滑动变阻器R2.开关S. ②实验电路原理图如图乙.加接电阻R0有两方面的作用.一是方便实验操作和数据测量.二是 . ③为方便实验调节且能较准确地进行测量.滑动变阻器应选用 (填R1或 R2). ④用笔画线代替导线在图丙中完成实物连接图. ⑤实验中.改变滑动变阻器的阻值.测出当电流表读数为I1时.电压表读数为U1,当电流表读数为I2时.电压表读数为U2.则新电池内阻的表达式r = .(用I1.I2.U1.U2和R0表示) 【查看更多】

 

题目列表(包括答案和解析)

(2013•合肥二模)某校在全校学生中开展物理和化学实验操作大比拼活动,活动要求:参加者物理、化学实 验操作都必须参加,有50名学生参加这次活动,评委老师对这50名学生实验操作进行 评分,每项操作评分均按等级采用5分制(只打整数分),评分结果统计如下表:
物理得分值y
学生数
化学的分值x
1分 2分 3分 4分 5分
1分 1 3 1 0 1
2分 1 0 7 5 1
3分 2 1 0 9 3
4分 1 2 6 0 1
5分 0 0 1 1 3
(I)若随机抽取一名参加活动的学生,求“化学实验得分为4分且物理实验得分为3分”学生被抽取的概率;
(II)从这50名参赛学生中任取1人,其物理实验与化学实验得分之和为ξ,求ξ的数学期望.

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(本小题满分14分)

从某学校高一年级名学生中随机抽取名测量身高,据测量被抽取的学生的身高全部介于和之间,将测量结果按如下方式分成八组:第一组.第二组;…第八组,右图

是按上述分组方法得到的条形图.                       

(1)根据已知条件填写下面表格:

组 别

1

2

3

4

5

6

7

8

样本数

 

 

 

 

 

 

 

 

(2)估计这所学校高一年级名学生中身高在以上(含)的人数;

(3)在样本中,若第二组有人为男生,其余为女生,第七组有人为女生,其余为男生,在第二组和第七组中各选一名同学组成实验小组,问:实验小组中恰为一男一女的概率是多少?

 

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(本题满分12分)

某校为了探索一种新的教学模式,进行了一项课题实验,乙班为实验班,甲班为对比班,甲乙两班的人数均为50人,一年后对两班进行测试,成绩如下表(总分:150分):

甲班

成绩

频数

4

20

15

10

1

乙班

成绩

频数

1

11

23

13

2

(1)现从甲班成绩位于内的试卷中抽取9份进行试卷分析,请问用什么抽样方法更合理,并写出最后的抽样结果;

(2)根据所给数据可估计在这次测试中,甲班的平均分是101.8,请你估计乙班的平均分,并计算两班平均分相差几分;

(3)完成下面2×2列联表,你认为在犯错误的概率不超过0.025的前提下, “这两个班在这次测试中成绩的差异与实施课题实验有关”吗?并说明理由。

 

成绩小于100分

成绩不小于100分

合计

甲班

26

50

乙班

12

50

合计

36

64

100

附:

0.15

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

0.001

2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

18.

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(本小题满分12分)

    某校为了探索一种新的教学模式,进行了一项课题实验,乙班为实验班,甲班为对比班,甲乙两班的人数均为50人,一年后对两班进行测试,成绩如下表(总分:150分):

    甲班

成绩

频数

4

20

15

10

1

    乙班

成绩

频数

1

11

23

13

2

   (Ⅰ)现从甲班成绩位于内的试卷中抽取9份进行试卷分析,请问用什么抽样方法更合理,并写出最后的抽样结果;

   (Ⅱ)根据所给数据可估计在这次测试中,甲班的平均分是101.8,请你估计乙班的平均分,并计算两班平均分相差几分;

   (Ⅲ)完成下面2×2列联表,你能有97.5%的把握认为“这两个班在这次测试中成绩的差异与实施课题实验有关”吗?并说明理由。

 

成绩小于100分[来源:ZXXK]

成绩不小于100分

合计

甲班

26

50

乙班

12

50

合计

36

64

100

    附:

0.15

0.10

0.05[来源:Z§xx§k.Com]

0.025

0.010

0.005

0.001

2.072

2.706

3.841[来源:Z.xx.k.Com]

5.024

6.635

7.879

10.828

   

 

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某课程考核分理论与实验两部分进行,每部分考核成绩只记“合格”与“不合格”,两部分考核都“合格”则该课程考核“合格”.甲、乙、丙三人在理论考核中合格的概率分别为0.9、0.8、0.7;在实验考核中合格的概率分别为0.8、0.7、0.9.所有考核是否合格相互之间没有影响.

(1)求甲、乙、丙三人在理论考核中至少有两人合格的概率;

(2)求这三人该课程考核都合格的概率(结果保留三位小数).

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同步练习册答案