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    如上述情境中所说的校准时钟问题以及在体操比赛中我们经常听到这样的术语:“转体 .“转体 等,都是遇到大于的角以及按不同方向旋转而成的角.同学们思考一下:能否再举出几个现实生活中“大于的角或按不同方向旋转而成的角 的例子,这些说明了什么问题?又该如何区分和表示这些角呢? [展示课件]如自行车车轮.螺丝扳手等按不同方向旋转时成不同的角, 这些都说明了我们研究推广角概念的必要性. 为了区别起见.我们规定:按逆时针方向旋转所形成的角叫正角,按顺时针方向旋转所形成的角叫负角.如果一条射线没有做任何旋转,我们称它形成了一个零角. [展示课件]如教材图1.1.3(1)中的角是一个正角,它等于,图1.1.3(2)中.正角.负角,这样.我们就把角的概念推广到了任意角,包括正角.负角和零角. 为了简单起见.在不引起混淆的前提下.“角 或“ 可简记为. 【查看更多】

     

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