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    6．横向联系不够.数形不能沟通 正如前面已讲.我国教材过分注重于内容的完整性 和逻辑性.而西方的不少教材打破几何.代数.三角各分支之间的界限.混合在一起讲授.这样可减少内容的重复讲授.显得紧凑而便于学生掌握.如美国Prentice Hall出版的中的一章“Polar Coordinate and Complex Numbers .这一章揭示了“极角和辐角 .“极径和模 之间的天然联系.使学生比较轻松地掌握了极坐标及复数这两个不太容易的数学内容.体会了这两个数学概念的联系. 【查看更多】

     

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