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    在课程改革的大潮中.高中数学新教材应运而生并试用几年了.它那综合编排的体系.富有一定弹性的教材结构.注重从实际问题引入等特点更符合高中学生的年龄特征和认知规律.更适合一线教师进行教学改革.全面推进素质教育.博得了教师们的好评.但在高考选拔制度未改变的情况下.也有很多教师无视新教材的这些变化.在教法.学法上没有作相应的调整.甚至只是浏览一下新教材中删除.补充了哪些内容.然后按照自己多年归纳.总结好了的知识体系进行轻车熟路的灌输.与素质教育.课程改革的指导思想背道而驰.因此.如何科学.合理.正确地使用好新教材.优化教学结构.提高课堂效率.培养学生能力是每一个基层教育工作者急需解决的问题. 【查看更多】

     

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