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    在大学期间.我也曾经系统学习过教育学.数学学科教育学.但把十几年前接触到的教育教学理论知识运用于我现在的实际教学中.已经过时了.在平时的工作中.也曾接触.学习过一些较新的教育教学理论.但是总觉得不够系统.在自己头脑中.关于这些知识.始终没能形成一个较清晰的脉络. 经过这段时间的学习.以前头脑中有些模糊的概念开始明晰起来.例如:我在平时的工作中经常遇到“课程 这一概念.但对于这一概念的深刻内涵.我并没有深入研究和思考过.通过首都师范大学王尚志教授的讲解和我自己的学习.我对“课程 的广泛内涵更加明确了.它不但包括教学目的和内容.还包括教学计划.预期的学习目标.学习经验等等.而且.我还进一步了解了其它国家的学者关于课程的一些具体分类.另外.我对也有了更深层次的认识.在教学中.我经常接触的是教学大纲.新的与旧的之间差别很大.内容变化非常大.在表述方式上有较大的变化.在标准的要求上把对能力的培养和学习方式的引导的要求与知识内容的要求结合起来.突出对能力培养的要求.为教师提供了更多的教学空间. 【查看更多】

     

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