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    面向全体.因材施教.重视数学意识的培养 前国家教委付主任柳斌指出:素质教育的要义即面向全体.全面发展.主动发展.面向全体.“为一切人的数学 已成为国际数学教育改革的主流.数学要面向全体.就是要对每一位学生负责.在对大多数学生进行教学的同时.兼顾学习有困难和学有余力的学生.“使所有学生都达到基本要求 并且尽可能的提高.而现代教学要求以人为本.对“教师主导 和“学生主体 进行有机结合.立足学生主体.实施因材施教即教师根据学生在知识.技能.能力.志趣.特长等方面的个性差异.从学生实际情况出发.有区别有针对地进行教学.让不同程度的学生都能有所得.都能尽最大努力.既能“吃得了 .又能“吃得饱 .让每个学生数学素质都能得到全面和谐发展.最终实现“差生 转化.中等生优化.优生深化发展的目标.这是素质教育的出发点和归宿.教师应及时利用课堂这主阵地不断地调动学生学习主动性.树立学生学习自信心.向学生传授数学知识.数学思想方法.使他们形成科学的数学观.只有这样.才能使所有学生喜欢数学.酷爱数学.变被动学习为主动学习.自觉地做学习的主人翁.久而久之.学生的数学意识增强了.他们会自觉地运用数学思想方法来处理各种现实问题.也会把日常生活中一些看上去似乎与数学无关的问题转化为数学问题.一旦学生达到这一层次.我们就可欣慰地说.“我们培养的目标达到了 .我们通常所讲的“要给学生授之以`渔’而不是只授之以`鱼’ 就是这个道理.比如学习函数时与商品销售相联系.培养学生用函数的思想观点来分析和解决实际问题的能力. 【查看更多】

     

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