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    验证牛顿第二定律＊: 原理:验证a与F成正比.a与m成反比 (1) 用控制变量法处理a.F.m三者关系.先让m不变.改变F测a如何变,然后让F不变.改变m看a如何变. (2) 用遂差法处理纸带的点.求出a (3) 用图像法处理数据.针对a与m成反比.在设计坐标轴时.建立a-1／m的坐标轴.若描出的点的连线是直线证明a与m成反比. (4) 实验时为减少误差.用抬高木板一端方式以重力下滑分力抵消摩擦力.以砂与砂桶的质量远小于小车的质量使砂与砂桶的重力约等于绳子的拉力. 仪器: (1) 回忆实验时情景.画个草图.上有打点计时器.低压交流电源.纸带.复写纸.导线.附有滑轮的长木板.小车.砂和砂桶, (2) 而在数据测量时要用到天平.若干砝码.刻度尺. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    （2012?怀化二模）在“验证牛顿第二定律”的实验中，所用交流电源频率为50Hz，沙桶通过细绳拉住小车，使小车在木板上做匀加速直线运动，某次实验中打出一条纸带，取下一段纸带研究，如图（a）所示，设0点为计数点的起点，每5个点取一个计数点，则第一个计数点与起始点间的距离x1=
    3
    3
    cm，计算此小车的加速度大小a=
    3
    3
    m/s2；图（b）中图线不过原点的原因是
    没有平衡摩擦力或者平衡摩擦力不够
    没有平衡摩擦力或者平衡摩擦力不够
    ．

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    （1）某学生做“验证牛顿第二定律”的实验在平衡摩擦力时，把长木板的一端垫得过高，使得倾角偏大．他所得到的a-F关系可用下列哪根图线表示？图中a是小车的加速度，F是细线作用于小车的拉力．
    C
    C


    （2）在“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验中，以下做法正确的是
    B
    B

    A．平衡摩擦力时，应将小盘用细绳通过定滑轮系在小车上
    B．每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力
    C．实验时，先放开小车，再接通打点计时器的电源
    D．求小车运动的加速度时，可用天平测出小盘和砝码的质量（M′和m′）以及小车质量M，直接用公式a=
    M′+m′M
    g求出．

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    下列是某同学在做实验时的操作情况和分析，其中正确的是（　　）

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    有下面三个高中物理课本力学实验：A．验证牛顿第二定律；B．探究合外力做功与动能变化的关系；C．验证机械能守恒定律．在这三个实验中：（选填前面的字母）
    ①需要平衡摩擦力的是
    A、B
    A、B
    ．
    ②需要使用天平测量物体质量的是
    A、B
    A、B
    ．
    ③需要使用打点计时器的是
    A、B、C
    A、B、C
    ．
    ④需要求物体通过某点瞬时速度的是
    B、C
    B、C
    ．

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    用图（a）所示的实验装置验证牛顿第二定律．
    （1）某同学通过实验得到如图（b）所示的a-F图象，造成这一结果的原因是：在平衡摩擦力时
     
    ．图中a0表示的是
     
    时小车的加速度．
    （2）某同学得到如图（c）所示的纸带，已知打点计时器电源频率为50Hz．A、B、C、D、E、F、G是纸带上7个连续的点．△s=sDG-sAD=
     
    cm．由此可算出小车的加速度a=
     
    m/s2（保留两位有效数字）．
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