有编号为的个学生.入坐编号为的个座位.每个学生规定坐一个座位.设学生所坐的座位号与该生的编号不同的学生人数为.已知时.共有种坐法. (Ⅰ)求的值, (Ⅱ)求随机变量的概率分布列和数学期望. 20如图.已知四棱锥的底面是直角梯形.∠ABC∠BCD90°.ABBCPBPC2CD2.侧面PBC⊥底面ABCD. (Ⅰ)求证:, (II)求二面角的余弦值. 【查看更多】

 

题目列表(包括答案和解析)

编号为,,,,的五位学生随意入座编号为,,,,的五个座位,每位学生坐一个座位。设与座位编号相同的学生人数是

(Ⅰ) 试求恰好有3个学生与座位编号相同的概率;

(Ⅱ)求随机变量的分布列。

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编号为1,2,3,4,5的五位学生随意入座编号为1,2,3,4,5的五个座位,每位学生坐一个座位.设与座位编号相同的学生人数是X.

(Ⅰ)试求恰好有3个学生与座位编号相同的概率P(X=3);

(Ⅱ)求随机变量X的分布列.

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(本小题满分8分)编号为,,,,的五位学生随意入座编号为,,,,的五个座位,每位学生坐一个座位。设与座位编号相同的学生人数是
(Ⅰ)试求恰好有3个学生与座位编号相同的概率;
(Ⅱ)求随机变量的分布列。

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(本小题满分8分)编号为,,,,的五位学生随意入座编号为,,,,的五个座位,每位学生坐一个座位。设与座位编号相同的学生人数是

(Ⅰ) 试求恰好有3个学生与座位编号相同的概率;

(Ⅱ)求随机变量的分布列。

 

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(本小题满分8分)编号为,,,,的五位学生随意入座编号为,,,,的五个座位,每位学生坐一个座位。设与座位编号相同的学生人数是

(Ⅰ) 试求恰好有3个学生与座位编号相同的概率;

(Ⅱ)求随机变量的分布列。

 

 

 

 

 

 

 

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同步练习册答案