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    4．这一部分还运用什么修辞方法写出了什么内容?具有什么样的表现力量? “旦辞黄河去--但闻燕山胡骑鸣啾啾 .但.只.前后四句之间构成对偶并运用了间隔反复修辞方法.“旦辞黄河去.暮至黑山头 和“旦辞爷娘去.暮宿黄河边 这两组对偶句之间.间隔反复.层层递进.表现出木兰出征的路线.征程的遥远.行军的神速.点明了宿营的荒凉地点,“不闻爷娘唤女声.但闻燕山胡骑鸣啾啾 和“不闻爷娘唤女声.但闻黄河流水鸣溅溅 之间.间隔反复.紧相呼应.在荒凉夜间环境烘托中.揭示出木兰乍离家乡.思念亲人.离乡愈远.思亲愈切的心情.从而细腻地透露出木兰少女思亲的情怀.活生生地刻画了一位少年英雄女郎的形象.形象地描写出木兰奔驰遥远征途的豪迈气概. ㈡分析第二部分 【查看更多】

     

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