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    下面的图表一和图表二.是有关 机构对我国不同群体通过电视获取科技信息情况的调查.请根据图表反应的情况.补充下面文段中A.B.C处空缺的内容.使上下文语意连贯. 根据2005年中国公众科学素养调查.对我国不同群体获取科技信息主要渠道分析的结果显示:女性通过电视科普节目获取科技信息的比例高于男性,不同年龄的群体通过电视科普节目获取的科技信息比例也有差异, A .其中小学以下文化程度的比例高达95.9%,家政人员是电视科普节目的观众主体.而高校教师的比例相对较低.可见. B .上面的分析结果告诉我们.如果 C .电视科普节目就会更有针对性. A: B: C: 答题指导 图表一的内容显示学历越高.通过电视科普节目获取科技信息的比例就越低.反之越高.图表二则显示了不同职业在通过电视节目获取科技信息上的差异.C处内容是一个结论.要综合上面性别.年龄.学历.职业四个方面的内容.进行分析.综合. 答案 A:学历越低的群体通过电视科普节目获取科技信息的比例越高.B:不同职业的群体通过电视科普节目获取科技信息的比例也有差异.C:多考虑性别.年龄.学历.职业等不同因素.考虑不同人群的不同需要. 命题特色 近两年.高考命题者似乎在追求命制一道创新型的语言表达题.这种题型设置的原则只有一个:即把生活与语言表达技巧运用紧密结合起来,内容上提供一个话题情境.或贴近学生.校园实际.或瞄准社会现实,表达上提出一个具体要求.或句式或修辞手法.在这个原则之下.所给的话题情境是简单明了的.所给的要求是具体明确的.然而.所设题型却没有相对成型的外在形式.没有相对固定的考点倾向.答案灵活开放. 试题一:某中学学生董××因沉迷于网络.严重影响了学习.人也变得萎靡不振.不愿与同学交往.请你在“网络 “游戏 “虚拟世界 三个词中任选两个词各写一句话.提醒并帮助他.要求:内容辩证.有说服力. 现场答案 游戏消磨人的意志.占用人的时间.不利于提高学习成绩.虚拟世界与现实生活关系不大.沉迷其中.忘记学习.实在是得不偿失. 评分分析 这个答案最多得一半分.因为它未做到“内容辩证 这一要求.且说服力不强. 正确答案 ①网络是人类的工具.但人类不应该成为网络的工具,②网络是人类的得力助手.但人类不能成为网络的奴隶,③游戏是人生的点缀.但游戏不应该成为人生的追求,④虚拟世界奇妙无穷.但人的灵魂不能变得空虚. 增分提示 做创新题.首先要一一满足题干要求.如何做到“内容辩证 呢?就是要对“网络 “游戏 “虚拟世界 持一分为二的观点:有利有弊.但从题目要求上.宜略说“利 .重点谈“弊 ,在句式上最好采用转折关系的复句形式表述. 试题二:2008年被山东省教育厅定为“素质教育年 .部分家长却对推行素质教育心存疑虑.他们纷纷到张志勇厅长的博客上发帖.认为增加社会实践活动.减少在校学习时间会影响孩子的学习成绩.请你写一段文字进行解释.以消除父母的疑虑.要求恰当引用一句名言.不超过80字. 现场答案 我们这样做.不但不会影响孩子的学习成绩.反而会大大提高他们的学习成绩.俗话说.磨刀不误砍柴工.学生在参加社会实践活动时.能亲身体验知识.增长才干.而且.多给学生动手的机会.多让他们参加社会实践.符合当前国际教育的大趋势. 评分分析 该答案能够阐释实施素质教育的好处.得2分.要求引用名言.却引用俗话.扣1分.未能从得体角度要求自己.扣1分. 正确答案 “纸上得来终觉浅.绝知此事要躬行 .减少在校时间.增加实践活动.会让我们有更多的时间发展特长.提高素质.这符合现代社会对人才的要求.而我们也会注意课内课外两者兼顾.努力适应这种新形势. 增分提示 除要符合显性要求外.做此题尚须考虑得体这个隐性要求.回答本题.首先要注意针对的是学生家长.语言要平实.中肯.答案中“我们也会注意课内课外两者兼顾 是最好的体现. 【查看更多】

     

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