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    6．如图29-B-3所示.有大小相同的A.B.C三个金属球.A.B带等量异种电荷.中间连接一个轻质绝缘的弹簧.放在光滑的绝缘水平面上.平衡时弹簧压缩量为X0.现将不带电的C球和A球接触一下.然后拿走.则产生新平衡时弹簧的压缩量X为( ) A.X=X0 B．X＞X0 C．X＜X0 D．X=X0 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    如图甲所示是某同学设计的“探究加速度a与力F、质量m的关系”的实验装置图，实验中认为细绳对小车拉力F等于砂和砂桶总重力，小车运动加速度．可由纸带求得．

    （1）该同学对于该实验的认识，下列说法中正确的是
    BC
    BC

    A．该实验应用了等效替代的思想方法
    B．该实验应用了控制变量的思想方法
    C．实验时必须先接通电源后释放小车
    D．实验中认为细绳对小车拉力F等于砂和砂桶总重力，其前提必须保证砂和砂桶总质量远远大于小车的质量
    （2）如图乙所示是该同学在某次实验中利用打点计时器打出的一条纸带，A、B、C、D、E、F是该同学在纸带上选取的六个计数点，其中计数点间还有若干个点未标出，设相邻两个计数点间的时间间隔为T．该同学用刻度尺测出AC间的距离为S1，BD间的距离为S2，则打B点时小车运动的速度vB=
    S1
    2T
    S1
    2T
    ，小车运动的加速度a=
    S2-S1
    2T2
    S2-S1
    2T2
    ．
    （3）某实验小组在实验时保持砂和砂桶质量不变，改变小车质量m，分别得到小车加速度a与质量m及对应的
    1
    m
    数据如表中所示．根据表中数据，在图丙坐标纸中作出F不变时a与
    1
    m
    的图象．
    次数 1 2 3 4 5 6
    小车加速度a/m?s-2
    1.72
    1.49
    1.25
    1.00
    0.75
    0.50
    小车质量m/kg
    0.29
    0.33
    0.40
    0.50
    0.71
    1.00
    1
    m
    /kg-1
    3.50
    3.00
    2.50
    2.00
    1.40
    1.00

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    如图甲所示是某同学设计的“探究加速度a与力F、质量m的关系”的实验装置图，实验中认为细绳对小车拉力F等于砂和砂桶总重力，小车运动加速度．可由纸带求得．
    （1）该同学对于该实验的认识，下列说法中正确的是
     

    A．该实验应用了等效替代的思想方法
    B．该实验应用了控制变量的思想方法
    C．实验时应先释放小车后接通电源
    D．实验中认为细绳对小车拉力F等于砂和砂桶总重力，其前提必须保证砂和砂桶总质量远远大于小车的质量
    （2）如图乙所示是该同学在某次实验中利用打点计时器打出的一条纸带，A、B、C、D、E、F是该同学在纸带上选取的六个计数点，其中计数点间还有若干个点未标出，设相邻两个计数点间的时间间隔为T．该同学用刻度尺测出AC间的距离为S1，BD间的距离为S2，则打B点时小车运动的速度vB=
     
    ，小车运动的加速度a=
     
    ．
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    （3）某实验小组在实验时保持砂和砂桶质量不变，改变小车质量m，分别得到小车加速度a与质量m及对应的
    1
    m
    数据如表中所示．根据表中数据，在图丙坐标纸中作出F不变时a与
    1
    m
    的图象．
    次数 1 2 3 4 5 6
    小车加速度a/m?s-2 1.72 1.49 1.25 1.00 0.75 0.50
    小车质量m/kg 0.29 0.33 0.40 0.50 0.71 1.00
     
    1
    m
    /kg-1    		 3.50 2.50 2.50 2.00 1.40 1.00

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    如图1所示是某同学《探究加速度与力、质量的关系》的实验装置．
    （1）图2是某同学在正确操作下获得的一条纸带，A、B、C、D、E每两点之间还有4个计时点没有标出，相邻两计时点间的时间间隔为0.02s．该同学在图中标出测量的距离时，忘记写下BC和CD的数值，只标记下了
    AB和DE的数值．但他仍然算出了加速度的数值，则滑块的加速度大小为
     
    m/s2（结果保留两位有效数字）．
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    通过多次实验，在保证滑块质量不变的情况下，实验中测得滑块的加速度a和细线拉力F（用沙桶和沙的总重力代替）的资料如下表所示．
    F/N 0.20 0.30 0.40 0.50
    a/（m/s2） 0.10 0.21 0.29 0.40
    （2）请你根据表中的数据在图3中作a-F图线．
    （3）根据图线可求出滑块的质量是
     
    kg
    （4）图线在F轴上截距的物理意义是
     
    ．

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    如图甲所示是某同学设计的“探究加速度a与力F、质量m的关系”的实验装置图，实验中认为细绳对小车拉力F等于砂和砂桶总重力，小车运动加速度．可由纸带求得．

    （1）该同学对于该实验的认识，下列说法中正确的是　　

    A．该实验应用了等效替代的思想方法

    B．该实验应用了控制变量的思想方法

    C．实验时必须先接通电源后释放小车

    D．实验中认为细绳对小车拉力F等于砂和砂桶总重力，其前提必须保证砂和砂桶总质量远远大于小车的质量

    （2）如图乙所示是该同学在某次实验中利用打点计时器打出的一条纸带，A、B、C、D、E、F是该同学在纸带上选取的六个计数点，其中计数点间还有若干个点未标出，设相邻两个计数点间的时间间隔为T．该同学用刻度尺测出AC间的距离为S1，BD间的距离为S2，则打B点时小车运动的速度vB=　　，小车运动的加速度a=　　．

    （3）某实验小组在实验时保持砂和砂桶质量不变，改变小车质量m，分别得到小车加速度a与质量m及对应的数据如表中所示．根据表中数据，在图丙坐标纸中作出F不变时a与m的图象．

    次数

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    小车加速度a/m•s﹣2

     

    1.72

     

    1.49

     

    1.25

     

    1.00

     

    0.75

     

    0.50

    小车质量m/kg

     

    0.29

     

    0.33

     

    0.40

     

    0.50

     

    0.71

     

    1.00

    /kg -1

     

    3.50

     

    3.00

     

    2.50

     

    2.00

     

    1.40

     

    1.00

     

     

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    如图所示是某同学《探究加速度与力、质量的关系》的实验装置。

    （1）下图是某同学在正确操作下获得的一条纸带，A、B、C、D、E每两点之间还有4个计时点没有标出，相邻两计时点间的时间间隔为0.02s。该同学在图中标出测量的距离时，忘记写下BC和CD的数值，只标记下了AB和DE的数值。但他仍然算出了加速度的数值，则滑块的加速度大小为      m/s2（结果保留两位有效数字）。

    通过多次实验，在保证滑块质量不变的情况下，实验中测得滑块的加速度a和细线拉力F（用沙桶和沙的总重力代替）的资料如下表所示。

    F/N

    0.20

    0.30

    0.40

    0.50

    a/（m/s2）

    0.10

    0.21

    0.29

    0.40

    （2）请你根据表中的数据在图中作a－F图线。

    （3）根据图线可求出滑块的质量是             kg

    （4）图线在F轴上截距的物理意义是           

     

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