内容 说明 (1)教材中有关的实验原理.方法和技能 (2)教材实验的外延和拓展.运用所学方法技能设计简单实验 (3)设计实验 考察实验思路.实验设计的合理程序及其严密性. 培养以及学生对实验的评价能力. 实验是培养学生能力的有效手段.也是区分学生成绩的方法.实验.尤其是实验设计是很多学生的软肋. 1.考点盘点 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

下图是细胞膜结构图及海水和某海洋植物细胞液的离子浓度对照表。据图和表的内容说明下列问题:

(1)图中1是______________, 2是______________,3是_______________。
(2)图中1是构成细胞膜的______________。图中2在钾离子、氯离子通过该植物细胞膜时起_________作用。
(3)从表中数据可知,植物细胞从海水中吸收________离子并向海水排出________离子。由此可见,该细胞膜对离子的通过具有_____________性。
(4)钾离子和氯离子通过细胞膜的方式是_________,作出此判断的依据是          
(5)细胞膜的基本功能是__________、__________、__________。1972年桑格和尼克森提出的生物膜分子结构模型是__________

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下图是细胞膜结构图及海水和某海洋植物细胞液的离子浓度对照表。据图和表的内容说明下列问题:
海水和某海洋植物细胞液的离子浓度(mol/L)

被测物质
钾离子
氯离子
海水
0.01
0.50
细胞液
0.59
0.04
 

(1)图中1是______________, 3是_______________。
(2)图中2在钾离子.氯离子通过该植物细胞膜时起_________作用。
(3)从表中数据可知,植物细胞向海水中排出的离子是________。该细胞膜对离子的通过具有_____________性。
(4)钾离子和氯离子通过细胞膜的方式是_________,作出此判断的依据是          

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下图是细胞膜结构图及海水和某海洋植物细胞液的离子浓度对照表。据图和表的内容说明下列问题:

(1)图中1是______________, 2是______________,3是_______________。

(2)图中1是构成细胞膜的______________。图中2在钾离子、氯离子通过该植物细胞膜时起_________作用。

(3)从表中数据可知,植物细胞从海水中吸收________离子并向海水排出________离子。由此可见,该细胞膜对离子的通过具有_____________性。

(4)钾离子和氯离子通过细胞膜的方式是_________,作出此判断的依据是          

(5)细胞膜的基本功能是__________、__________、__________。1972年桑格和尼克森提出的生物膜分子结构模型是__________

 

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下图是细胞膜结构图及海水和某海洋植物细胞液的离子浓度对照表。据图和表的内容说明下列问题:

海水和某海洋植物细胞液的离子浓度(mol/L)

被测物质

钾离子

氯离子

海水

0.01

0.50

细胞液

0.59

0.04

 

 

 

 

(1)图中1是______________, 3是_______________。

(2)图中2在钾离子.氯离子通过该植物细胞膜时起_________作用。

(3)从表中数据可知,植物细胞向海水中排出的离子是________。该细胞膜对离子的通过具有_____________性。

(4)钾离子和氯离子通过细胞膜的方式是_________,作出此判断的依据是          

 

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下图是细胞膜结构图及海水和某海洋植物细胞液的离子浓度对照表。据图和表的内容说明下列问题:

海水和某海洋植物细胞液的离子浓度(mol/L)

被测物质

钾离子

氯离子

海水

0.01

0.50

细胞液

0.59

0.04

(1)图中1是______,2是_________,3是_________。

(2)图中1是构成细胞膜的______。图中2在钾离子、氯离子通过该植物细胞膜时______作用。

(3)从表数据可知,植物细胞从海水中吸收________离子并向海水排出________离子。由此可见,该细胞膜对离子的通过具有_________性。

(4)钾离子和氯离子通过细胞膜的方式是______,作出此判断的依据是             

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