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    22．实验题 (I)如图.某同学利用验证碰撞中的动量守恒实验装置.探究半径相等的小球1和2的碰撞过程是否动量守恒.用天平测出两个小球的质量分别为.且.按下述步骤进行了实验: 安装好实验装置.做好测量前的准备.并记下重垂线所指的位置O2 第一步:不放小球2.让小球1从余槽上A点由静止 滚下.并落在地面上.重复10次.用尽可能小的圆 把小球的所有落点圈在里面.其圆心就是小球落点的 平均位置. 第二步:把小球2放在斜槽前端边缘处.让小球1从 A点由静止滚下,使它们碰撞.重复10次.并使用 与第一步同样的方法分别标出碰撞后两小球落点的平 均位置. 第三步:有刻度尺分别测量三个落地点的平均位置离O点的距离.即线段OD.OE.OF的长度. 到O点的距离分别为LO.LE.LF. (1)小球发生碰撞后.的落点是图中的 点.的落点是图中的点 . (2)用测得的物理量来表示.只要满足关系式 .则说明两小球的碰撞过程动量守恒. (3)实验中有关操作和描述正确的是 . A．用质量大的球去碰质量较小的球.目的是使被碰球飞行距离更远.可减小测量误差 B．调整斜槽末端水平.目的是使两球能发生对心碰撞 C．让入射球认同一位置释放.目的是保障每次碰撞前小球的动量都相同 D．碰撞后两球的动能之和总会小于碰前入射球的动能.是因为斜槽摩擦力做负功造成的 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    (本小题满分14分)

    从某学校高一年级名学生中随机抽取名测量身高，据测量被抽取的学生的身高全部介于和之间，将测量结果按如下方式分成八组：第一组．第二组；…第八组，右图

    是按上述分组方法得到的条形图．                       

    (1)根据已知条件填写下面表格：

    组　别

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    样本数

     

     

     

     

     

     

     

     

    (2)估计这所学校高一年级名学生中身高在以上(含)的人数；

    (3)在样本中，若第二组有人为男生，其余为女生，第七组有人为女生，其余为男生，在第二组和第七组中各选一名同学组成实验小组，问：实验小组中恰为一男一女的概率是多少？

     

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    (本小题满分14分)

    从某学校高一年级名学生中随机抽取名测量身高，据测量被抽取的学生的身高全部介于和之间，将测量结果按如下方式分成八组：第一组．第二组；…第八组，右图

    是按上述分组方法得到的条形图．                              

    (1)根据已知条件填写下面表格：

    组　别

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    样本数

    (2)估计这所学校高一年级名学生中身高在以上(含)的人数；

    (3)在样本中，若第二组有人为男生，其余为女生，第七组有人为女生，其余为男生，在第二组和第七组中各选一名同学组成实验小组，问：实验小组中恰为一男一女的概率是多少？

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