学习常见金属的化学性质和金属的活动性顺序，能帮助我们发现和研究更多的金属。

（1）根据下图回答有关问题：

①写出实验A中反应的主要实验现象                                 。

②实验B中可观察到铁片的表面                         现象，说明铁的金属活动性比铜            。（填“强”或“弱”）

③实验C中可观察到试管中铁钉最先生锈的是            处。（填“a”或“b”或“c”）

（2）所谓合金，就是不同种金属（或金属与非金属）在熔化状态下形成的一种熔合物。

      根据上表中四种金属的熔沸点，判断其中不能形成合金的是                。

a．Cu和Al        b．Fe和Cu           c．Fe和Na      

（3）某兴趣小组的同学在实验室为了比较银白色金属R与铁的活动性强弱，设计了下列方案进行实验，请你帮他们完成下表：

（4分）人类文明进步与金属材料发展关系十分密切，金属在生活生产中有着非常广泛的应用。
（1）下列三种金属被发现、使用的先后顺序为：铜、铁、铝。与金属大规模被使用的先后顺序关系最大的是(选填字母）        。
A.地壳中金属元素的含量   B.金属的用途大小     C.金属的活动性
（2）生活垃圾要分类投放，可与铝制的易拉罐作为同一类投放的是(选填字母）      。
A. 电池        B. 废旧铁锅          C. 快餐盒          D. 烂菜叶
（3）应用金属活动性顺序能帮助我们进一步学习金属性质。已知下列各组物质间均能发生置换反应，Mn、Fe、Mg 、Cu四种金属的活动性顺序由强到弱的排列为：               。 
A．Fe 和CuSO₄溶液     B．Mg和MnSO₄溶液   C．Mn和FeSO₄溶液
（4）某同学向分别盛有等质量的铁粉和锌粒的试管中，倒入等质量、等溶质质量分数的稀硫酸，以“产生气泡的快慢”为标准来判断两种金属的活动性强弱。有的同学认为这种方案不够科学合理，理由是                                                   。