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    1．在本专题教学中.教师应引导学生了解重要的不等式都有深刻的数学意义和背景.例如本专题给出的不等式大都有明确的几何背景.学生在学习中应该把握这些几何背景.理解这些不等式的实质. 【查看更多】

     

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