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    1．学校和学生可根据各自的实际情况.确定数学建模活动的次数和时间安排.数学建模可以由教师根据教学内容以及学生的实际情况提出一些问题供学生选择,或者提供一些实际情景.引导学生提出问题,特别要鼓励学生从自己生活的世界中发现问题.提出问题. 【查看更多】

     

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