实验步骤 (1)制作插条. (2)分组处理:将插条分别用不同的方法处理(药物浓度.浸泡时间等可多组.如可分别在NAA中浸泡1.2.4.8.12.24 h等). (3)进行实验:将处理过的插条下端浸在清水中,注意保持温度. (4)小组分工.观察记录:前三天每天都要观察记录各小组实验材料的生根情况.自行设计记录表格.记录用不同浓度生长素类似物处理后枝条生根情况.如生根条数.最长与最短根的长度等.(浓度适宜的生长素类似物处理后.在绿色树皮的皮孔处长有白色幼根,时间长一些会在枝条下端斜面树皮与木质部之间长有白色根原体).每隔2-3 d记录也可. (5)研究实验中出现的问题. ① 分析不同插条的生根情况. 不能生出不定根:有可能是枝条上没有芽.枝条倒插等. 都能生出不定根:促进扦插枝条生根是指刺激枝条的下端生出不定根.而不是刺激根生长.不同的枝条可能生出的不定根的数目多少不一样.如枝条上芽多.则产生的生长素就多.就容易促使不定根的萌发. ②分析与本实验相关的其他因素. A.温度要一致, B.设置重复组.即每组不能少于3个枝条, C.设置对照组.清水空白对照,设置浓度不同的几个实验组之间进行对比.目的是探究2.4-D或α-萘乙酸促进扦插枝条生根的最适浓度. 【查看更多】

 

题目列表(包括答案和解析)

根据不同植物激素对植物插条生根的生理效应,进行了如下实验:
实验方法和步骤:
①在春天沙枣叶芽刚刚开始萌动时,剪下一年生的生长健壮、无病虫害的沙枣枝条,截成20cm长的小段。
②将每小段形态学的上端用石蜡封住剪口,下端剪成斜面,将其分成若干组,分别用不同浓度的吲哚乙酸、吲哚丁酸、细胞分裂素、赤霉素溶液浸泡其下端,以自来水作为对照。
③浸泡9小时后,将插条插到实验田中,然后在不同时期观察沙枣插条的发芽、生长情况,并统计其成活率,结果见上表:
请对实验结果分析作答:
(1)上述实验结果表明:__________________具有抑制沙枣生根的作用,而__________________对沙枣插条生根均有明显的促进作用,而且,为使插条成活率最高,最好使用__________________ 处理插条。
(2)这一实例同时表明,同一种植物激素_________________,即植物激素的作用往往具有_____________。这一结论在实践上的指导意义是                              。

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根据不同植物激素对植物插条生根的生理效应,进行了如下实验:

实验方法和步骤:

①在春天沙枣叶芽刚刚开始萌动时,剪下一年生的生长健壮、无病虫害的沙枣枝条,截成20cm长的小段。

②将每小段形态学的上端用石蜡封住剪口,下端剪成斜面,将其分成若干组,分别用不同浓度的吲哚乙酸、吲哚丁酸、细胞分裂素、赤霉素溶液浸泡其下端,以自来水作为对照。

③浸泡9小时后,将插条插到实验田中,然后在不同时期观察沙枣插条的发芽、生长情况,并统计其成活率,结果见上表:

请对实验结果分析作答:

(1)上述实验结果表明:__________________具有抑制沙枣生根的作用,而__________________对沙枣插条生根均有明显的促进作用,而且,为使插条成活率最高,最好使用__________________ 处理插条。

(2)这一实例同时表明,同一种植物激素_________________,即植物激素的作用往往具有_____________。这一结论在实践上的指导意义是                              。

 

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根据不同植物激素对植物插条生根的生理效应,进行了如下实验:
实验方法和步骤:
①在春天沙枣叶芽刚刚开始萌动时,剪下一年生的生长健壮、无病虫害的沙枣枝条,截成20cm长的小段。
②将每小段形态学的上端用石蜡封住剪口,下端剪成斜面,将其分成若干组,分别用不同浓度的吲哚乙酸、吲哚丁酸、细胞分裂素、赤霉素溶液浸泡其下端,以自来水作为对照。
③浸泡9小时后,将插条插到实验田中,然后在不同时期观察沙枣插条的发芽、生长情况,并统计其成活率,结果见上表:

请对实验结果分析作答:
(1)上述实验结果表明:__________________具有抑制沙枣生根的作用,而__________________对沙枣插条生根均有明显的促进作用,而且,为使插条成活率最高,最好使用__________________ 处理插条。
(2)这一实例同时表明,同一种植物激素_________________,即植物激素的作用往往具有_____________。这一结论在实践上的指导意义是                                 。

 

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某同学想通过实验探究不同浓度的萘乙酸和2,4-D对植物生长的影响并比较二者浓度相同时的作用效果是否相同。请完善如下相关内容。
(1)实验原理:略。
(2)供选器材:烧杯、花盆、细沙、一次性塑料手套、月季的枝条、萘乙酸、2,4-D、蒸馏水等。
(3)实验课题:_______________。
(4)作出假设:略。
(5)实验步骤:
①.分别利用萘乙酸和2,4-D配制相同浓度及浓度梯度的溶液P1、P2、P3、P4、P5,各五种。
②.将生长状况相同的月季插条100 枝,随机分为10 组,分别标号为A1、B1、C1、D1、E1、A2、B2、C2、D2、E2
③.用__________分别处理A1、B1、C1、D1、E1五组月季插条,用五种2,4-D 溶液分别处理A2、B2、C2、D2、E2五组月季插条,处理的时间和方法都相同。
④.将每枝插条插入花盆内的沙土中,在相同条件下培养一段时间后,___________,记入表中。请设计记录实验数据的表格。
(6)实验结果及结论:
请利用绘制曲线的形式预期一种实验结果并给出相应的结论。

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某生物兴趣小组利用一年生的月季枝条、10 mL浓度为10-7 mol/L的2,4-D溶液、蒸馏水、1 mL移液管、10 mL移液管等实验材料,探索不同浓度的2,4-D溶液对植物插条生根的影响,实验数据记录如下表所示,请回答下列问题:

(1)配制系列浓度梯度的2,4-D溶液各9 mL。写出配制2号试管溶液的操作步骤________。

(2)为了增大该植物枝条与2,4-D溶液的接触面积,对该植物枝条的处理是将其下端削成________。用2,4-D溶液处理该植物枝条的方法是________。

(3)实验的观察统计指标除表中所列之外,还可以是________。

(4)请将表格中的数据在下侧的坐标中表示出来,并分析实验得出的结论________。

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同步练习册答案