我们已经知道.空气的主要成分是氮气和氧气.下图是测定空气中氧气含量的实验装置.试回答下列问题. (1)实验过程中.燃烧匙里为什么要盛放过量的红磷? . (2)观察到的实验现象是 . 写出反应的化学反应式 . (3)这个实验除了可以得出氧气约占空气的1/5的结论外,还可以推论出氮气溶于水和其化学性质的结论. (4)在此实验过程中能否用碳.硫代替红磷? . 18下面是学习了化学第二单元课题3后.进行“高锰酸钾制取氧气和氧气性质的探究.请你回忆并回答下列探究内容: (1)制取并收集两瓶氧气时.我用了等仪器和药品. (2)制取操作过程中.氧气收集完成后.停止加热时.我是先 .然后再 . (3)做氧气的性质探究时.我用了如下图所示的操作流程．本流程我探究的内容是．C操作.为了使与氧气完全反应.我的操作方法是 . (4)D操作用烧杯倾倒的液体是 .得出的探究结论是 . 【查看更多】

我们已经知道，空气的主要成分是氮气和氧气．下图是测定空气中氧气含量的实验装置．试回答下列问题：
（1）实验过程中，燃烧匙里为什么要盛放过量的红磷？
．
（2）这个实验除了可以得出氧气约占空气体积的1/5的结论外，还可推出氮气（填“易”“难”）溶于水和其化学性质（填“活泼”“不活泼”）的结论．
（3）在此实验过程中能否用碳、硫代替红磷？．

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我们已经知道，空气的主要成分是氮气和氧气．下图是测定空气中氧气含量的实验装置．试回答下列问题：
（1）实验过程中，燃烧匙里为什么要盛放过量的红磷？
______．
（2）这个实验除了可以得出氧气约占空气体积的1/5的结论外，还可推出氮气______（填“易”“难”）溶于水和其化学性质______（填“活泼”“不活泼”）的结论．
（3）在此实验过程中能否用碳、硫代替红磷？______．

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我们已经知道，空气的主要成分是氮气和氧气．下图是测定空气中氧气含量的实验装置．试回答下列问题：
（1）实验过程中，燃烧匙里为什么要盛放过量的红磷？
（2）这个实验除了可以得出氧气约占空气体积的l/5的结论外，还可推导出氮气    （填“易”或“难”）溶于水和其化学性质    （填“活泼”或“不活拨”）的结论．
（3）在此实验过程中能否用碳、硫代替红磷？    ．

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我们已经知道，空气的主要成分是氮气和氧气．下图是测定空气中氧气含量的实验装置．试回答下列问题：
（1）实验过程中，燃烧匙里为什么要盛放过量的红磷？
______．
（2）这个实验除了可以得出氧气约占空气体积的1/5的结论外，还可推出氮气______（填“易”“难”）溶于水和其化学性质______（填“活泼”“不活泼”）的结论．
（3）在此实验过程中能否用碳、硫代替红磷？______．

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我们已经知道，空气的主要成分是氮气和氧气．下图是测定空气中氧气含量的实验装置．试回答下列问题：
（1）实验过程中，燃烧匙里为什么要盛放过量的红磷？
______．
（2）这个实验除了可以得出氧气约占空气体积的1/5的结论外，还可推出氮气______（填“易”“难”）溶于水和其化学性质______（填“活泼”“不活泼”）的结论．
（3）在此实验过程中能否用碳、硫代替红磷？______．

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