用烧杯取少量样品.将一颗光亮的铁钉放入烧杯.浸泡一段时间.对可能产生的现象有如下假设: 假设①:有明显现象, 假设②:无明显现象. (4)基于假设①.结论是铁钉被腐蚀.预期的实验现象是 (5)基于假设②.结论是 .请设计实验进一步验证该结论.叙述实验操作: . [答案] ClO- + H2O HClO + OH- (2)氧化性 漂白性 不稳定性 (3)CO2等酸性气体.光和热 (4)铁钉表面出现铁锈 (5)铁钉可能未被腐蚀.也可能被腐蚀但无明显现象 用试管取出少量浸泡后的溶液.滴加足量的稀硫酸酸化.再滴加几滴KSCN溶液. [方法要领](1)科学性的原则:所设计的实验应该符合科学道理.不能凭空捏造. (2)对照性的原则:要设计一个对照性的实验.要想这个实验更能够说明问题.一定要有正反两个方面的实验. (3)等量性的原则:所设计的实验中的平行反应.试剂的取用应该是等量的. (4)单因子的变量原则:对某个实验的影响.会有很多的因素.实验正是要人为控制条件.使众多变量中.只能有一个因素是变量.其余几个是一样的.7.新制氯水中含有多种粒子,某校化学研究性学习小组的同学为探究其性质,做了如下实验,请你帮助完成: (1)HClO不稳定.见光易分解生成HCl和O2.请设计实验证明有O2生成. . (2)氯气能使湿润的红色布条褪色.对于使红色布条褪色的物质.同学们的看法不一致.认为氯水中存在的几种粒子都有可能.请你设计实验.得出正确结论. 提出问题 收集资料 提出假设 验证假设 得出结论 氯水中何种物质能使湿润的红色布条褪色 ①氯气有强氧化性 ②氯气与冷水反应生成盐酸和次氯酸 ③次氯酸有强氧化性 ① ② ③ ④H2O使布条褪色 实验①:把红色干布条放入充满氯气的集气瓶中.布条不褪色 实验②: 实验③: 实验④:把红色布条放在水里布条不褪色 (3)平衡常数表明了封闭体系的可逆反应在给定的温度下进行的程度.对于同一个类型的反应.平衡常数越大.表明反应进行的程度越大. H2CO3 + H+ Ka1(H2CO3)=4.45×10-7 - +H+ Ka2(HCO3-)=5.61×10-11 HClO H++ Ka=2.95×10-8 请依据以上电离平衡常数.写出在下列条件下所发生反应的离子方程式: ①将少量的氯气通入到过量的碳酸钠溶液中, ②氯气和碳酸钠按照1:1的比例恰好反应, ③将过量的氯气通入到少量的碳酸钠溶液中. . [答案](1)将盛满氯水的无色塑料瓶倒置在水槽中.光照一段时间后.有无色气体生成.将瓶子倒转过来.用带火星的木条插入瓶口检验气体.若木条复燃.证明HClO分解生成的气体为氧气. (2)[提出假设]①氯气使布条褪色②HClO使布条褪色③盐酸使布条褪色 [验证假设] ②把红色布条伸入氯水中.红色布条褪色 ③把红色布条伸入稀盐酸中.红色布条不褪色[得出结论]次氯酸使布条褪色 (3)①Cl2+2-+H2O==2++ ②Cl2++H2O==-+-+HClO ③2Cl2++H2O==CO2↑+2+2HClO 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

某品牌消毒液包装说明的部分内容摘录如下:主要有效成份为次氯酸钠,有效氯含量8000-10000mg/L。可用于各类家居用品、餐具、棉织衣物等的消毒,对彩色织物可能有褪色作用。切勿用于丝绸、毛、尼龙、皮革、油漆表面,勿用于铝、铜、碳钢制品。本品须密封,置阴凉暗处保存。请完成以下实验探究过程:

1.阅读材料,获取信息

⑴推测该消毒液的酸碱性:                 ,原因是(用离子方程式表示)              

⑵该消毒液还具有的化学性质是          性和            性。

⑶从该消毒液的保存要求分析,导致其失效的外界因素主要是                 

2.确定要研究的问题

该消毒液对碳钢制品是否有腐蚀作用?

3.设计方案,实施探究

用烧杯取少量样品,将一颗光亮的铁钉放入烧杯,浸泡一段时间。对可能产生的现象有如下假设:

假设①:有明显现象;假设②:无明显现象。

⑷基于假设①,结论是铁钉被腐蚀,预期的实验现象是                       

⑸基于假设②,结论是                ,请设计实验进一步验证该结论,叙述实验操作:              

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某品牌消毒液包装说明的部分内容摘录如下:主要有效成份为次氯酸钠,有效氯含量8000-10000 mg/L.可用于各类家居用品、餐具、棉织衣物等的消毒,对彩色织物可能有褪色作用.切勿用于丝绸、毛、尼龙、皮革、油漆表面,勿用于铝、铜、碳钢制品.本品须密封,置阴凉暗处保存.请完成以下实验探究过程:

(一)阅读材料,获取信息

(1)推测该消毒液的酸碱性:________,原因是(用离子方程式表示)________.

(2)该消毒液还具有的化学性质是________性和________性.

(3)从该消毒液的保存要求分析,导致其失效的外界因素主要是________.

(二)确定要研究的问题

该消毒液对碳钢制品是否有腐蚀作用?

(三)设计方案,实施探究

用烧杯取少量样品,将一颗光亮的铁钉放入烧杯,浸泡一段时间.对可能产生的现象有如下假设:

假设①:有明显现象;

假设②:无明显现象.

(4)基于假设①,结论是铁钉被腐蚀,预期的实验现象是____________.

(5)基于假设②,结论是________,请设计实验进一步验证该结论,叙述实验操作:________.

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某品牌消毒液包装说明的部分内容摘录如下:主要有效成份为次氯酸钠,有效氯含量8000-10000mg/L。可用于各类家居用品、餐具、棉织衣物等的消毒,对彩色织物可能有褪色作用。切勿用于丝绸、毛、尼龙、皮革、油漆表面,勿用于铝、铜、碳钢制品。本品须密封,置阴凉暗处保存。请完成以下实验探究过程:

1.阅读材料,获取信息

(1)推测该消毒液的酸碱性:                 ,原因是(用离子方程式表示)              

(2)该消毒液还具有的化学性质是          性和            性。

(3)从该消毒液的保存要求分析,导致其失效的外界因素主要是                 

2.确定要研究的问题

该消毒液对碳钢制品是否有腐蚀作用?

3.设计方案,实施探究

用烧杯取少量样品,将一颗光亮的铁钉放入烧杯,浸泡一段时间。对可能产生的现象有如下假设:

假设①:有明显现象;假设②:无明显现象。

(4)基于假设①,结论是铁钉被腐蚀,预期的实验现象是                       

(5)基于假设②,结论是                ,请设计实验进一步验证该结论,叙述实验操作:                                               

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某品牌消毒液包装说明的部分内容摘录如下:主要有效成份为次氯酸钠,有效氯含量

8000-10000mg/L。可用于各类家居用品、餐具、棉织衣物等的消毒,对彩色织物可能有褪色作用。切勿用于丝绸、毛、尼龙、皮革、油漆表面,勿用于铝、铜、碳钢制品。本品须密封,置阴凉暗处保存。请完成以下实验探究过程:

(一)阅读材料,获取信息

(1)推测该消毒液的酸碱性:________,原因是(用离子方程式表示)________________

_____________________。

(2)该消毒液还具有的化学性质是_________性和________性。

(3)从该消毒液的保存要求分析,导致其失效的外界因素主要是

___________________________________________________________________________。

(二)确定要研究的问题

该消毒液对碳钢制品是否有腐蚀作用?

(三)设计方案,实施探究

用烧杯取少量样品,将一颗光亮的铁钉放入烧杯,浸泡一段时间。对可能产生的现象有如下假设:

假设①:有明显现象;

假设②:无明显现象。

(4)基于假设①,结论是铁钉被腐蚀,预期的实验现象是___________________________。

(5)基于假设②,结论是___________________________________________,请设计实验进一步验证该结论,叙述实验操作:

___________________________________________________________________________________________________________。

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某品牌消毒液包装说明中的部分内容摘录如下:
主要有效成份为次氯酸钠,有效氯含量8000-10000mg/L.可用于各类家居用品、餐具、棉织衣物等的消毒,对彩色织物可能有褪色作用.切勿用于丝绸、毛、尼龙、皮革、油漆表面,勿用于铝、铜、碳钢制品.本品须密封,置阴凉暗处保存.
(一)从以上材料获得的信息有:
(1)该消毒液的酸碱性:______,原因是(用离子方程式表示)______.
(2)该消毒液可能具有的化学性质是______性和______性(任意写出两种).
(3)写出其中一种因素引起该消毒液失效涉及的化学反应方程式______.
(二)对该消毒液提出探究的问题:它对碳钢制品是否有腐蚀作用?
(三)方案设计与探究实施
用烧杯取少量样品,将一颗光亮的铁钉放入烧杯,浸泡一段时间.观察到的现象,假设:①.有明显现象;②.无明显现象.
(4)基于假设①,结论是铁钉被腐蚀,预期的实验现象是______.
(5)基于假设②,结论是可能被腐蚀,但现象不明显,请设计实验进一步验证该结论,叙述实验操作:______.

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