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    30．某班学生在老师指导下探究氮的化合物的某些性质. (1)同学甲在实验室利用下列装置制取氨气和氧气的混合气体.并完成氨的催化氧化. A中加入浓氨水.D中加入碱石灰.E内放置催化剂.请回答: ①仪器B的名称: .B内只需加入一种固体试剂.该试剂的名称为 .B中能产生氨气和氧气混合气体的原因 . ②按气流方向连接各仪器 (2)同学乙拟用甲同学得到的混合气体X(NO及过量的NH3).验证NO能被氨气还原并测算其转化率.装置如下: ①装置C的作用可能是 ②若进入装置A的NO共268.8mL(已折算为标准状况.下同).氨气过量.最后收集到标准状况下190.4 mL N2.则NO的转化率为 (3)N2O3是一种新型硝化剂.一定温度下.在恒容密闭容器中N2O3可发生下列反应:2N2O3+O24NO2(g),△H>0.下表为反应在某温度下的部分实验数据 t/s 0 500 1000 c(N2O3)/mol·L-1 5.00 3.52 2.48 计算在t=500s时.NO2的反应速率为 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    （2010•宿州三模）某校高三年级文科学生600名，从参加期末考试的学生中随机抽出某班学生（该班共50名同学），并统计了他们的数学成绩（成绩均为整数且满分为150分），数学成绩分组及各组频数如下表：
    分组 频数 频率
    [45，60） 2 0.04
    [60，75） 4 0.08
    [75，90） 8 0.16
    [90，105） 11 0.22
    [105，120） 15 0.30
    [120，135） a b
    [135，150] 4 0.08
    合计 50 1
    （1）写出a、b的值；
    （2）估计该校文科生数学成绩在120分以上学生人数；
    （3）该班为提高整体数学成绩，决定成立“二帮一”小组，即从成绩在[135，150]中选两位同学，来帮助成绩在[45，60）中的某一位同学．已知甲同学的成绩为56分，乙同学的成绩为145分，求甲乙在同一小组的概率．

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    （本小题满分12分）

    某班全部名学生在一次百米测试中，成绩全部介于13秒和18秒之间。将测试结果按如下方式分为五组：第一组[13,14）；第二组[14,15）；…；第五组[17,18]，表是按上述分组方式得到的频率分布表。

    分 组

    频数

    频率

    [13,14）

    [14,15）

    [15,16）

    [16,17）

    [17,18]

    （1）求及上表中的的值；

    （2）设m,n是从第一组或第五组中任意抽取的两名学生的百米测试成绩，求事件“”的概率.

     

     

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    （本小题满分12分）
    某班全部名学生在一次百米测试中，成绩全部介于13秒和18秒之间。将测试结果按如下方式分为五组：第一组[13,14）；第二组[14,15）；…；第五组[17,18]，表是按上述分组方式得到的频率分布表。

    分 组
    		频数
    		频率
    [13,14）


    [14,15）


    [15,16）


    [16,17）


    [17,18]


    （1）求及上表中的的值；
    （2）设m,n是从第一组或第五组中任意抽取的两名学生的百米测试成绩，求事件“”的概率.

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    （本小题满分12分）

    某班50名学生在一次百米测试中，成绩全部介于13秒与18秒之间，将测试结果按如下方式分成五组：每一组；第二组……第五组．下图是按上述分组方法得到的频率分布直方图.

    （I）若成绩大于或等于14秒且小于16秒认为良好，求该班在这次百米测试中成绩良好的人数；

    （II）设、表示该班某两位同学的百米测试成绩，且已知.

    求事件“”的概率.

     

     

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    （本小题满分12分）

    某班50名学生在一次百米测试中，成绩全部介于13秒与18秒之间，将测试结果按如下方式分成五组：每一组；第二组……第五组．下图是按上述分组方法得到的频率分布直方图.

    （I）若成绩大于或等于14秒且小于16秒认为良好，求该班在这次百米测试中成绩良好的人数；

    （II）设、表示该班某两位同学的百米测试成绩，且已知.

    求事件“”的概率.

     

     

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