(三).实验步骤-以洋葱为实验材料 1.称取30克已切碎的洋葱.放入研钵中.加入少量石英砂助研.倒入10mL 2mol/L的氯化钠溶液.充分研磨. 洋葱含有挥发性刺激物.有效减少刺激.才能使实验顺利进行.上课前.教师可先将洋葱放入冰箱冷冻一会儿.使其凉透但又不能结冰,或将洋葱切成几大块.放入清水泡一会儿.让其挥发性刺激物溶于水.可以减轻刺激.然后将洋葱切碎备用.研磨的目的主要是使洋葱细胞破裂.使DNA溶于2mol/L的氯化钠溶液.没必要将洋葱研成粥糊状.后者既浪费时间又影响实验效果.研磨时.切忌使用搅拌器.使用搅拌器虽可以提高研磨效率.但搅拌器将洋葱切成极细小的颗粒.无法通过过滤将洋葱颗粒剔除.只能将酒精直接倒入滤液中.许多洋葱小颗粒因为轻会漂浮起来.DNA藏在其中.无法分辨.学生看不到白色纤维状粘稠物的DNA. 2.研磨后.用漏斗和纱布将汁液过滤到小烧杯中.得到滤液. 3.向滤液中加入95%的酒精溶液20mL.沿烧杯壁缓缓倒入.不要震动或搅拌. 此时.烧杯中的液体分为上.下两层.下层较浑浊.上层澄清.很快上层溶液中就会有白色纤维状粘稠物析出.用玻璃棒可将其轻轻卷起.这就是记录生命遗传信息的重要物质--DNA.DNA析出的过程中.切忌震动和搅拌(不震动易于分层.我们就能很容易观察到上清液中的丝状物,搅拌会使非常柔软的DNA断裂成小段.不易取出).如果用玻璃棒DNA不易卷起.可改用表面打毛的牙签.DNA提取物就缠绕在牙签上了. 4.鉴定:取两支试管.编为1.2号.各加入2mol/L的氯化钠溶液2mL.向1号试管中加入一些白色纤维状物.振荡使其溶解.然后向两支试管中各加入2mL二苯胺试剂.沸水浴加热5分钟. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

实验室有新配制的蔗糖溶液(0.9mol/L)和硝酸钾溶液(0.45mol/L)各一瓶,另有蒸馏水一瓶,因忘记贴标签,仅凭肉眼已无法鉴别。你能以活细胞为材料设计一个鉴别方案,将这三瓶液体区分开吗?
(1)实验材料:3瓶液体、新鲜的紫色洋葱鳞片叶适量、清水。
(2)实验用具:刀片、滴管、载玻片、盖玻片、镊子、显微镜等。
(3)实验步骤:
①.对三种未知溶液进行编号标记。
②.___________________________。
③.___________________________。
(4)结果预测:(表示在坐标图上并加以说明)
(5)说明:图a为滴加______________;图b_______________;图c为滴加_______________。

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洋葱是高中课堂教学中经常用到的实验材料。请回答:

(1)用洋葱根尖作为实验材料可以观察植物细胞的              分裂,在这个实验中要用到解离液,目的是                                    

(2)铝是自然界中含量最多的金属元素,地壳内铝含量也是最高的,但是在人和动、植物体内的水平却较低。有文章报道,铝对植物生长有益,但在一定的条件下铝对植物也有毒害作用。请设计实验探究三氯化铝对洋葱根尖细胞有丝分裂的影响。(提示:细胞分裂程度可用细胞分裂指数来表示,即分裂中期细胞数与所观察的细胞总数之比值)

实验材料:市售优质无污染洋葱,1.0g/L的A1C13溶液,显微镜,解离液,龙胆紫染液,蒸馏水,镊子,烧杯,培养皿,载玻片和盖玻片等。

a.实验步骤:

①将两个洋葱分别放入盛有水的A、B洁净培养皿中,在室温下培养生根,每天换水一次。约38h-48h后洋葱萌生新根。

                                                                            

                                                                            

                                                                            

b.实验预期结果与结论:

①结果:A培养皿中洋葱根尖的分裂指数明显大于B

结论:三氯化铝对细胞分裂有促进作用。

②结果:                                     

结论:                                        

③结果:                                      

结论:                                         

c.根据你的预期结果,在本实验的基础上请再提出一个值得探究的课题(只写课题名称)。

                                                                              

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洋葱是高中课堂教学中经常用到的实验材料。请回答:

(1)用洋葱根尖作为实验材料可以观察植物细胞的有丝分裂,在这个实验中要用到解离液,目的是________

(2)洋葱根尖分生区细胞能否用于植物细胞质壁分离实验?为什么?___________________________________________

(3)铝是自然界中含量最多的金属元素,但在人和动、植物体内的含量却较低。有文章报道,铝对植物生长有益,但在一定的条件下铝对植物也有毒害作用。请设计实验探究三氯化铝对洋葱根尖细胞有丝分裂的影响。(提示:细胞分裂情况可用细胞分裂指数来衡量,即分裂中期细胞数与所观察的细胞总数之比值)

a.实验材料:市售优质无污染洋葱,1.0 g/L的AICl3溶液,显微镜,解离液,龙胆紫染液,蒸馏水,镊子,烧杯,培养皿,载玻片和盖玻片等。

b.实验步骤:

①将两个洋葱分别放入盛有水的A、B洁净培养皿中,在室温下培养发根,每天换水一次。约38 h-48 h后洋葱萌生新根。

___________________________________________

___________________________________________

④观察A、B根尖分生区各1000个细胞,分别计算分裂指数。

c.实验预期结果与结论:

d.根据你的预期结果,在本实验的基础上请再提出一个值得探究的课题。

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洋葱是高中课堂教学中经常用到的实验材料。请回答:

(1)用洋葱根尖作为实验材料可以观察植物细胞的________分裂,在这个实验中要用到解离液,目的是________

(2)铝是自然界中含量最多的金属元素,地壳内铝含量也是最高的,但是在人和动、植物体内的水平却较低。有文章报道,铝对植物生长有益,但在一定的条件下铝对植物也有毒害作用。请设计实验探究三氯化铝对洋葱根尖细胞有丝分裂的影响。(提示:细胞分裂程度可用细胞分裂指数来表示,即分裂中期细胞数与所观察的细胞总数之比值)

实验材料:市售优质无污染洋葱,1.0 g/L的AlCl3溶液,显微镜,解离液,龙胆紫染液,蒸馏水,镊子,烧杯,培养皿,载玻片和盖玻片等。

a.实验步骤:

①将两个洋葱分别放入盛有水的A、B洁净培养皿中,在室温下培养生根,每天换水一次。约38 h-48 h后洋葱萌生新根。

________________________

________________________

________________________

b.实验预期结果与结论:

①结果:A培养皿中洋葱根尖的分裂指数明显大于B

结论:三氯化铝对细胞分裂有促进作用。

②结果:________________

结论:__________________

③结果:________________

结论:__________________

c.根据你的预期结果,在本实验的基础上请再提出一个值得探究的课题(只写课题名称)。

________________________

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撕取洋葱外表皮,剪成大小相同的小块,分别浸入不同浓度的硝酸钾溶液中。经过一段时间后,用显微镜观察到的实验结果如下表:

叶表皮小块编号
A
B
C
D
E
F
硝酸钾溶液(mol/L)
0.11
0.12
0.125
0.13
0.14
0.50
质壁分离程度
——
——
初始分离
分离
显著分离
显著分离
质壁分离复原状况
——
——
自动复原
自动复原
诱发复原
不能复原
(1)洋葱表皮细胞的细胞液浓度约为  ▲ 
(2)C和D处理均发生质壁分离和自动复原,此过程中物质进出细胞的方式先后是  ▲ 
(3)请以紫色洋葱为实验材料,鉴别清水、2 mol/L蔗糖溶液和2 mol/L的尿素溶液。
实验用具:显微镜、载玻片、盖玻片、吸水纸、清水、镊子、刀片。
实验步骤:
第一步:取同一部位的洋葱表皮制作三个临时装片。
第二步:用显微镜分别观察正常的洋葱表皮细胞。
第三步:分别在三个临时装片的盖玻片的一侧滴入三种不同的溶液,在另一侧用吸水纸吸引并  ▲ 。用显微镜观察现象,记录结果。
结果预测与分析:
①如果观察到洋葱表皮细胞未发生质壁分离的现象,则  ▲ 
②如果观察到洋葱表皮细胞  ▲ ,则滴加的外界溶液为2 mol/L的蔗糖溶液:
  ▲ 

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