在“探究电流跟电阻关系”的实验中，小刚设计的实验电路图如图所示：

（1）小刚连完最后一根导线后就发现两个表的指针发生偏转，并且指针总在晃动，造成上述现象的原因分别是    、    。

（2）当开关S闭合后，电压表的读数是2V，电流表的读数是0.4A．现将阻值为10Ω的电阻R换成阻值为20Ω的电阻接入电路来研究，则下一步应进行的操作是     。

（3）该实验中，某同学测得的一组数据如下表，分析此实验数据可得出的结论是      。

（4）小刚在实验中想把电压表的示数降到1V，但无论怎样调节都无法达到要求，其原因是    。

（5）若本实验中滑动变阻器的规格是“1A，40Ω”，电源电压6V保持不变，下面还有30Ω；25Ω；20Ω；15Ω四个电阻可用供选择，为了能使实验顺利进行，该选择的电阻是    Ω，    Ω。

在“探究电流跟电阻关系”的实验中，小刚设计的实验电路图如图所示：

（1）小刚连完最后一根导线后就发现两个表的指针发生偏转，并且指针总在晃动，造成上述现象的原因分别是　　　　　　　　　　　 、

　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（2）当开关S闭合后，电压表的读数是2V，电流表的读数是0.4A．现将阻值为10Ω的电阻R换成阻值为20Ω的电阻接入电路来研究，则下一步应进行的操作是　　　 。

（3）该实验中，某同学测得的一组数据如下表，分析此实验数据可得出的结论是　　　　　　　 。

（4）小刚在实验中想把电压表的示数降到1V，但无论怎样调节都无法达到要求，其原因是　　　　　　 。

（5）若本实验中滑动变阻器的规格是“1A，40Ω”，电源电压6V保持不变，下面还有30Ω；25Ω；20Ω；15Ω四个电阻可用供选择，为了能使实验顺利进行，该选择的电阻是　　　　　　 Ω，　　　　　 Ω。

在课外活动中，老师给出了下列器材：电源（电压为6V）、一个定值电阻（）、一个滑动变阻器（最大阻值是）、电压表、电流表、开关和导线若干。活动中小明同学设计的电路如图12所示，在正确连线和调节滑片后，小明测出的数据如下表一所示。

表一：

（1）数据记录表格一中的“功率”是那个器材的功率？答： 。“功率”的变化情况是 。

小明通过分析数据提出了一个猜想：“在电源电压不变的情况下，图中的定值电阻和滑动变阻器的阻值相等时，滑动变阻器的功率最大。”为了验证猜想是否正确，小明用一个阻值为的电阻把原电路中的定值电阻换下，进行了一次验证，数据记录如下表二。

表二：

（2）你认为小明这次验证实验能否验证其猜想？

答： （选填“能”或“不能”）；理由是： 。

（3）现在实验室有三个定值电阻，阻值分别是，，。为了继续验证小明的猜想，应选择的电阻是 ，理由是 。