“研究凸透镜成像规律的实验中”：
（1）提供的器材有：凸透镜、蜡烛、刻度尺、火柴、粉笔，还缺少．
（2）要使凸透镜的中心、烛焰的中心、中心，在高度上．（相同、不同）
（3）当蜡烛在凸透镜左侧距凸透镜20cm的时候，在光屏上得到一个倒立等大的实像，则凸透镜的焦距是cm；当蜡烛再向凸透镜靠近5cm时，所成的像的性质是、、，利用此原理制成了；当蜡烛离凸透镜只有5cm时，此时成像的性质是、、，在现实生活中就是利用了这个原理．

课题．与热有关现象的实验探究
实验回顾：
如图所示，用酒精灯加热盛水烧瓶的颈部，瓶颈的水沸腾，瓶底的小金鱼却安然无恙．
他们得出结论：水的导热性能（填“好”、“差”）
小马提出疑问：如果对着瓶底加热，那么，那么鱼还会活着吗？日常经验告诉他，不会．因为家里煮鱼时，在锅底加热，鱼很快就熟了．于是，他很快用实验证明他的猜想是正确的．
小马无法用上述结论解释此现象，他认为这里面肯定还有其他的物理秘密．于是他设计如下的实验进行探究
（1）寻找方法：在水中加入一些红色的小颗粒，通过小颗粒的运动来反映水的运动，这种方法物理学中称作法．
（2）进行试验：将水装入环形玻璃容器，如图所示，将小颗粒放置a点，给该处加热，发现颗粒按照a---b---c---d---a的顺序运动起来．
（3）得出结论：从底部加热，水会循环流动起来，很快使水的温度，这种现象叫做对流．能发生在各种气体和液体中．
（4）小马通过探究了解其中的秘密．同时他也知道家中的暖气片为什么安装在房间的（填“顶部”或“底部”）了．
小马回想起家中的暖器片表面是黑色的，电冰箱后面的散热管颜色也是黑色的．为什么？
他联想到，课堂上老师讲过：黑色物体吸收辐射热的本领强．通过对比，他有了这样的猜想：热辐射时，黑色表面的辐射热本领也强．为了验证自己的猜想他又设计了如下的实验：
（5）寻找方法：他把一根玻璃管穿过软木塞插进烧瓶里，在玻管里装入一段带色的小水柱，如图所示．然后用手握着烧瓶，使烧瓶里的空气变热，发现玻璃管里的小水柱向外移动．手离开后，烧瓶里的空气温度降低，这时小水柱向内移动．说明：气体也有的性质可以简单的制作气体温度计进行实验：将两个气体温度计放在水平桌面上将一个灯泡的半边涂成黑色放在两个气体温度计之间通电后灯泡发光，如图所示不一会儿，可以看到玻璃管中的红水柱开始分别向外移动．如果他的猜想是真确的，请你补全他应该观察到的现象是：．
小马又联想到：黑色物体吸收辐射热的本领强，难怪家里太阳能热水器的集热管是黑色的．但是黑色表面的辐射热本领也强啊．那它是怎样减小热量散失的呢？通过查询资料，原来集热管外层还有一个透明的玻璃管，两者之间被抽成真空．“对，真空层能减小热量的散失．具有隔热保温的作用”小马恍然大悟，现实生活中还有许多这样的应用呢．请你列举两个：
应用一：；
应用二：．

在研究凸透镜成像的实验中：?
（1）在上从左到右依次放置蜡烛、和，并调整它们的高度，使三者的中心在，?如在光屏上得到了一个清晰的像，但像的位置偏高，如图1所示，你解决的方法是．
（2）实验时，蜡烛越烧越短，你将看到屏上的像向（填“上”或“下”）移动
（3）实验过程中，用黑纸将凸透镜遮掉一半，像的形状（填“变”或“不变”），但像的亮度将（填“变亮”或“变暗”）．?
（4）如图2所示，光屏上出现了清晰的烛焰的像，则此像的性质是．生活中的就是利用此原理工作的．?
（5）根据图中提供的数据，可判断出此凸透镜的焦距大致在范围之内．
（6）由实验可知，凸透镜成实像的条件是，是成放大的像与缩小的像的分界点．
（7）小明在实验过程中发现，当蜡烛移动到一定位置时，无论如何移动光屏，都找不到像，分析出现这种情况的原因：．

在我们物理学习过程中，常常看到下面的情形：
（1）图甲中物体的长为cm；
（2）图乙是“探究物质熔化过程”中收集实验数据后绘制得到的“温度-时间”图象，由图可判断该物质是（晶体/非晶体）；
（3）图丙中，移动蜡烛至图示位置，光屏上观察到烛焰清晰的像，此像为倒立、的实像（放大/缩小/等大），生活中的就是利用这一原理制成的．现将近视眼镜放在图中凸透镜与蜡烛之间，发现光屏上的像变得模糊不清，此时应当向（左/右）移动光屏，便可再次得到清晰的像．此实验说明近视眼配戴合适的近视眼镜能矫正视力的原因是能把成在视网膜（前/后）的像成在视网膜上．

（2006?内江）在现实生活中，有的同学要看清楚远处的物体相当吃力，需要将物体放在离眼睛较近的位置才能看清楚，这种眼睛被称为（填“近视眼”或“远视眼”），它将物体的像成在视网膜前，因此，应配戴透镜进行矫正．