1.当光新一种介质斜射入另一种介质时，光的传播方向一般会发生偏折，这就是光的折射。

3.请学生看书第74页的“科学窗”，简单了解海市蜃楼的成因。

2.演示：把一枚硬币放在碗底，用筷子压住，请几个学生上讲台观察水加入后好像硬币浮上来。教师根据学生的观察结果，画出示意图让学生模仿课本第73页最后自然段的语句解释所观察到的现象。

3.演示：让激光束逆着2演示实验时的折射光线方向人射，让学生观察光束从玻璃射向空气时的传播情况，可以看到，进入空气中的折射光线就逆着原来入射光线的方向射出。

实验结论：折射中光路也是可逆。

教师在图5-24中用反向箭头标出光路。

师生共同小结光的折射规律：

(1)折射光线跟入射光线和法线在同一平面上。

(2)折射光线和入射光线分别位于法线的两侧。

(3)光从空气射入水或玻璃时，折射角小于入射角。

(4)入射角增大(或减小)时，折射角也随之增大(或减小)。

(5)当光线从水或玻璃斜射入空气时，折射角大于入射角。

(6)当光线垂直入射时，光的传播方向不改变，折射角和入射角均为0°。

2.演示：用厚玻璃砖重复1演示。实验结论与1演示相同，记下入射光线和折射光线的位置。

1.实验探究：

⑴出示并介绍实验装置：光源、水槽、水和空气界面。

⑵让激光演示器的光束斜射向水面，观察光束进入水中的方向怎样改变。

根据演示观察到的现象，教师在黑板上画出水和空气的界面，画出入射光线和折射光线，入 射点，并过入射点画出法线，标出入射角和折射角，如图所示。

⑶改变入射角，再做一次实验。

⑷让光垂直射向水面，观察水中光线沿什么方向前进。

实验分析：让学生说出每次实验观察到的人射光线和折射光线的位置，说出入射角和折射角的大小。

实验结论：光从空气射入水中时，折射光线与人射光线分居法线两侧；折射角小于人射角；人射角增大时，折射角也随着增大，当光线垂直射向介质表面时，传播方向不改变。

教师：前面一章的学习，我们知道光射到物体表面的时候会发生反射现象，今天我们再来学习光的另一种现象。

演示：在大口碗中装水，筷子斜插入水中，让学生斜视水面，可以看到筷子好像在水面处折断了。

问：为什么看上去筷子好像被折断了？

教师：光从一种介质射向另一种介质时，有一部分光线在介质表面发生反射。射入另一介质时光线传播方向一般会发生变化。光射入另一介质传播方向发生变化的现象，我们就把它叫做光的折射。筷子在水面处好像被折断的现象就跟光的折射有关，本节课就是学习光在折射时所遵循的规律。

2.探究光的折射定律实验。

实验器材

筷子、大口碗、水槽、激光演示器、硬币、水、玻璃砖。

教学过程

1.认识日常生活中光的折射现象。