2．过程与方法：通过实验，探究摩擦力跟物体表面受到的压力及接触面的粗糙度的关系。

1．知识与技能：知道摩擦力是如何产生的；知道摩擦力的大小跟什么因素有关；知道增大、减小摩擦力的方法。

10．在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的过程中，一些同学作出了以下猜想：

猜想A：滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关；

猜想B：滑动摩擦力的大小可能与接触面的压力大小有关；

猜想C：滑动摩擦力的大小可能与产生摩擦力的两物体间接触面积的大小有关。

为了检验上述有关猜想是否正确，某同学选用了一块底面与各个侧面粗糙程度均相同的长方体木块，并高计了以下实验方案：

步骤1：把长方体木块平放在水平的长木板上，用弹簧测力计水平拉林块沿直线匀速滑动，读出这时弹簧测力计的读数(如图5-6所示)

步骤2：在长方体木块上放上砝码(如图5-7所示)，用弹簧测力计水平拉木块，使砝码与木块一起沿直线匀速运动，比较“步骤2”与“步骤1”中弹簧测力计读数的大小；

步骤3：在水平长木板上铺上一层棉布，把木块平放在棉布上(不加砝码)，用弹簧测力计平拉木块沿直线匀速滑动(如图5-8所示)，比较“步骤3”与“步骤1”中的弹簧测力计读数的大小。

图5-6　　　　　　　　　　　 图5-7　　　　　　　　　　　 图5-8

(1)当用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动时，滑动摩擦力的大小就等于弹簧测力计的读数。为什么？

(2)“步骤2”的设计目的，是为了检验上述猜想(A、B、C)中的哪一个？

(3)在“步骤2”中，若木块上方砝码的重为0.5N，当用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动时，则砝码与木块间摩擦力的大小是(　　 )

A、大于0.5N　　　 B、大于零但小于0.5N　　　 C、等于0.5N　　　 D、等于零

(4)为了检验“猜想C”是否正确，可在上述实验基础上再增加一个步骤，写出你所设计的这一实验步骤。

第五节1、A　 2、B 　3、B　 4、D　 5、B　 6、相对运动　 阻碍相对运动的力　 摩擦力7、滚动摩擦　 滑动摩擦　 滚动摩擦　 滑动摩擦　 8、增大摩擦　 减小摩擦9、(1)接触面相同时(粗糙程度相同)，压力越大，滑动摩擦力越大 (2)2和3　 (3)观察法、实验法、建立理想模型法(如引入光线)、等效替代法10、(1)因为弹簧测力计拉着木块做匀速直线运动，所以弹簧测力计对木块的拉力与木块和木板面之间的摩擦力是一对平衡力，大小相等。　 (2)猜想B(3)D　 (4)把长方体木块侧(或竖)放在水平放置的长木板上。用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动，比较“步骤4”与“步骤1”中弹簧测力计读数的大小。

9、下表是某实验小组同学做“研究滑动摩擦的大小跟哪些因素有关”的实验记录。

(1)分析比较序号1与2的实验数据，可得出的结论是__________________________。

(2)分析比较序号_________的实验数据，可得出的结论是：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。

(3)上述研究物理问题的方法叫“控制变量法”，同学们在初中物理知识的过程中，还用到的研究问题的方法有_____________________________。

8．塑料瓶盖的外缘常有一些竖纹，这样做的目的是为了______________，机械手表戴久了要给它擦油是为了_________________。

7．我们学过的摩擦力有__________和____________两种，同等条件下______________比__________________小得多。

6．两个物体互相接触，当它们要发生或已发生______________时，就会在接触面上产生一种_____________的力，这种力叫________________。

5．在家里的浴室中，为了防止地面沾水使人打滑跌倒，下列采取的措施错误的是

A、在脚底下放一条毛巾　　　　　　　　 B、穿上平底的塑料拖鞋　　　 (　　 )

C、人沐浴时穿的拖鞋鞋底带凹凸花纹　　 D、浴室地面应铺上带有凹凸花纹的地砖

4．用手握酒瓶，使瓶口朝上静止在手中，下列说法中正确的是(　 　)

A、酒瓶能静止在手中，是由于手对酒瓶的握力等于酒瓶的重力

B、酒瓶能静止在手中，是由于酒瓶受到手对它的摩擦力大于它的重力

C、手握酒瓶的力增大、瓶子所受到的摩擦力也随之增大

D、以上说法都不对

3．一个物体放在水平桌面上，用5N的力推它不动，则摩擦力为(　　 )

A、0　　　 B、5N　　　 C、大于5N　　　 D、小于5N